【文档说明】音乐【苏少版】三年级下册《听：顽皮的小闹钟 幽默曲》教学设计3.doc，共(2)页，58.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-204725.html

以下为本文档部分文字说明：

《顽皮的小闹钟》教学设计及反思教学内容：欣赏《顽皮的小闹钟》教学目标：1．聆听管弦乐《调皮的小闹钟》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。2．通过参与音乐活动记忆主题旋律及插部音乐。3．能够用自创的节奏为乐曲伴奏，从而培养学生的表现力和创

造力。教学重、难点：1．感受音乐所描绘的小闹钟形象，体验轻松愉快的音乐情绪。2．通过各种活动深入理解音乐结构。教学准备：卡片、打击乐器、钢琴、多媒体教学课件。教学过程：一、创设情景、感受音乐1．讨论钟表、并模仿秒

针的动作。2．讨论钟摆并利用打击乐器模仿声音。3．师生合作律动。4．师生合作唱《在钟表店里》的主题旋律。5．用打击乐器找出主题的十二个小乐句。二、参与活动、记忆主题1．跟琴教唱主题旋律歌谱。（由浅入难）2．听音乐主题并点题。3．出示双响筒，再次聆听音乐

。4．创作《走格子音乐》跟着主题音乐走方形格子进行身势律动，生随主题音乐按照老师边指边唱。5．完整聆听音乐，走格子音乐共出现几次，牢固记忆主题音乐。播放完整的音乐，学生分辨主题旋律。6．师生边走边唱。（帮着学生深刻记

忆主题旋律）三、激发兴趣、获求新知师：这个乐曲中，除了走格子音乐，还有其他音乐吗？学习B段：可以用那种图形来表示呢？它的情绪怎么样呢？学习C段：可以用那种图形来表示呢？它的情绪怎么样呢？四、知识拓展，

表现乐曲师：我们再一次完整的聆听管弦乐《调皮的小闹钟》，请同学们小组合作，为这个乐曲排排序，就请一个同学到前面选择与这段音乐相对应的图片卡，贴到黑板上。1．聆听完整音乐。2．学生聆听后选图片卡并粘贴。3．归纳乐曲结构，教师

介绍回旋曲式。4．知识能力拓展：介绍作曲家安德森既聆听其代表作品《打字机》和《跳圆舞曲的小猫》主题片段。5．师生伴随音乐《调皮的小闹钟》结束课程。