【文档说明】音乐【苏少版】三年级下册《听：顽皮的小闹钟 幽默曲》教学设计1.doc，共(3)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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顽皮的小闹钟一．课前音乐《跳到我这里来朋友》刚才我们跳的这首曲子叫做《跳到我这里来朋友》,今天老师和同学们在一起快乐地做游戏，我们已经成为朋友了对吗？谢谢同学们，有你们这些朋友真开心！今天老师还带来了一位新朋友，他也想跟同学们做朋友，他是谁呢？一，导入新课1，（

播放乐曲引子部分和第一段）学生回答出闹钟，师问：你们见过闹钟吗？你见过的闹钟是什么样子的？（圆圆的脸，有三根针，时针，分针，秒针）你们能用身体模仿一下闹钟走的样子。2，老师再给同学们看一些形象各异，活泼可爱的小闹钟！（播放

图片），希望同学们认真学习，把我们的头脑变得更加聪明，长大后能够发明出更多有创意的作品。3，老师这里有一个双响筒，听一听，它发出的声音像不像刚才音乐里闹钟发出的声音？师：哪位同学愿意上来敲一敲，试一试？（请一位学生演奏，教师提示八分节奏的稳定与准确，指导双响筒的正确演奏—

—“手腕有弹性”）师：还有谁想上来试一试的？好多同学都想上来，可是没有那么多双响筒怎么办呢？没关系，请大家伸出右手的食指，用它代替敲双响筒的小木棒，用左手当双响筒，在手上敲一敲，看你能不能把我刚才敲的节奏敲出来。二，讲授新课1，揭示课题，初

步欣赏乐曲其实啊，今天我们学习的课题就是《顽皮的小闹钟》，这是由美国作曲家安德尔逊创作的一首管弦乐曲，下面我们就来欣赏这首乐曲，当听到有闹钟走的声音时，请大家把小手伸出来，一起跟着秒针轻轻地动一动好吗？还有听听乐曲中出现了几段不一

样的旋律？老师公布一下正确答案，其实这首乐曲中一共出现了三段不一样的旋律，第一段就是我们一开始听的闹钟走路的声音，我们把它称为A段我们来听听听第二段音乐，就是B段（播放旋律2），听听小闹钟有没有稳稳当当的工作呢？你觉得这时候它在干嘛？（趁小主人不在家，偷偷跳舞呢，这可真是个顽皮的小

闹钟）再来听听第三段C段音乐，听听这时候小闹钟又在干嘛了？（喊小主人起床。要迟到了，起床了，它还是个爱岗敬业的小闹钟）师：谁能用三角铁来模仿一下闹铃的声音？（请几位同学试奏一下，教师提示三角铁的滚奏方

法。）2，我们再来完整地欣赏乐曲听听：我们知道了这首乐曲有三段旋律，那么这三段旋律的演奏顺序是怎样的？是ABC按顺序演奏的？还是中间有夹着重复的旋律呢？我们分三个小队，大家集体讨论一下，然后用简单的图形或者符号把听到的音乐画出来。例如听到A段旋律画小草。听到B段画小花，又听到A段旋律再画小草

，以此类推。我们比一比，看看哪个队的小朋友耳朵最灵敏。3，我们发现这首曲子的演奏顺序是这样的ABACA.。这种曲式就叫回旋曲式：回旋曲是由相同的主部和几个不同的插部交替出现而构成的乐曲。在现实生活中你们有没有发现过这种创作形式呢？（例如排队女生男生

女生老师女生）（如开车过红绿灯，红黄红绿红。男生女生男生老师男生，路边的树，桃树梨树桃树苹果树桃树橘子树桃树，路边的房子。）4，学唱歌曲老师非常喜欢这首曲子，我在想要是能把这首曲子加上歌词，唱出来那就更棒了，你们能帮帮老师吗？我们一起开动脑筋为A段创编歌词，我们比比看谁写的

歌词最棒！5，学唱歌曲。根据学生写的歌词学唱，（注意声音要有弹性，表现出小闹钟的开心顽皮可爱）结束，今天这节课我们认识了顽皮的小闹钟朋友，我们要学习小闹钟的遵守时间，爱岗敬业，不要学习他的三心二意，最后让我们在音

乐声中结束这节课。