【文档说明】音乐【苏少版】三年级下册《听：赶花会 对花》教学设计2.doc，共(3)页，36.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-204716.html

以下为本文档部分文字说明：

小学音乐苏少版三年级下册第五单元《听：赶花会对花》一、教学目标1、通过欣赏乐曲《赶花会》,让学生了解我国的民俗风情“花会”。2、学生能根据乐曲的节奏和情绪的变化听出乐曲段落,并用不同的方式表示出来。3、学

生能理解并初步掌握ABA的曲式结构。4、学生能用图形、声势动作等方法听懂音乐、理解音乐、享受音乐。二、学情分析三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心;有的还表现

出强烈的自我确定、自我主张,对自己评价偏高,甚至有时“目空一切”,容易导致自负的心理。相反,有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失,受到班级同学的歧视,往往对自己评价过低,对自己失去信心。因此,在教学中要时不时应用一些小“特技”来提醒那些目空一切的孩子,告诫他们自己还有很多东西要学,而对那些失去信息

的孩子要及时抓住机会鼓励他们。三、重点难点1、初步掌握ABA的曲式结构。2、能听出乐曲的段落,并用不同的方式表示出来。四、教学过程活动1【导入】律动《校园的早晨》师生随音乐同表演,在乐曲A段用相同的动作!T:真棒!刚才听着音乐大家都做了哪些动作?S:…T:

那小朋友为什么会在一开始和最后用同样的动作呢?S:因为乐曲一、三段音乐是完全相同的,ABA结构!活动2【活动】找规律T:回答得真好!下面呀,我想请小朋友看四幅图,并请大家开动脑筋想一想这四幅图画的创作有什么规律呢?(生讨论后师总结:每幅图

画都由三小幅图组成,并且第一三小幅图的形象是完全相同的)T:真棒。活动3【讲授】欣赏教学1、初听音乐T:下面呀,我再请大家听一首乐曲,注意听听,这首乐曲的情绪怎样?有没有相同的地方?(师完整播放音乐,共同听赏)2、听赏第一乐

段T:乐曲的情绪怎样?有没有相同的地方?S:…T:我也听到了相同的地方,那我们现在将这段音乐单独地听一听,同时请大家注意看老师随着音乐画了哪些线条?你能听出这段旋律各乐句之间的规律吗?(播放A段音乐一遍)T:这段旋律给你什么样的感觉?老师随着音乐画了哪些线条?你有没有

听出各乐句之间的规律呢?(……)第一句和第二句的旋律是相同的,第三句稍作变化,下面,我们再来听赏一遍,这一次听赏的时候请大家注意看,我随着音乐做了几个动作?(播放A慢)A:师将音乐速度放慢并加上动作表演。B:请学生回答你都看到了哪些动作?(学生边回答边一起模仿)T:下面呢,就

请小朋友和老师一起来为这一乐段的音乐伴奏吧!(播放A慢)3、复听音乐A:真不错!接下来,老师要考考你们的小耳朵啦,我们把这首乐曲完整地听一听,听到熟悉的音乐就请大家用动作表示出来。(放音乐,师配合讲解:在乐曲的一开始有一个短小的开头,在音乐上我们把它称之为引子部分)师生共同表演。B:除了引子

之外,你还听到了几段音乐?(三段)很好,我们一共听到了三段音乐,那这三段音乐之间有什么样的特点?(一、三段相同)很好,乐曲第一部分和第三部分的旋律是相同的,这在音乐结构上我们把它称之为“A-B-A”的三段体,所以我们刚才听到的这首乐曲是由“引子+ABA”的三段体!下面请大家把课本打开到页,开动脑

筋想一想,根据音乐的结构特点,怎样给花瓣涂上好看的颜色呢?(展示部分同学的作品)T:谁来说说这几同学涂的花瓣颜色有什么特点呀?(除引子部分以外的第一片第三片花瓣颜色都是一样的)T:小朋友看得真仔细,让我们来听听XX小朋友的解释,你为什么要这么涂!(请生回答)T:很好,我们

刚才听到的这段ABA三段体的音乐就是民乐合奏曲---《赶花会》T:每年三、四月份百花盛开的时候,我国的西南地区就会举行物资交流大会,又称“花会节”,来自四面八方的人们都会来赶这个花会,欣赏着西南地区特有的花卉,同时购买物品,载歌载舞,有时花会节上还有明星艺人的精彩表演!4、听赏第二乐段A:我们

刚刚听到的乐曲A段很活泼、欢快,那B段的情绪又是怎样的呢?请大家闭上眼睛跟着音乐一起去感受。(播放B段,师生共同聆听)T:这段音乐给你怎样的感觉?(抒情、优美)你好象看到了什么?真棒,这么热闹的音乐中啊,老师看到了“开心的人们笑呀笑得欢”,

小朋友你能模仿老师的格式把最后一句补全吗?)多美啊,老师都忍不住想唱一唱这样的美景啦!B:师范唱,加伴奏音乐C:师带生分析乐曲旋律、节奏(重点提示3的音高和切分节奏)D:分句教唱E:跟琴齐唱(提示反复记号)F:歌曲处理5、再听音乐要求:引子---T

:清晨,太阳升起来了,小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,好象在呼唤小动物们快来集合,小朋友也从美梦中醒来了,啊~又是一个春光明媚的早晨,小朋友,赶快和老师一起去《赶花会》吧!准备好了吗?A---做动作B---唱歌A---做动作活动4【作业】总结下课T:一

年一度的花会节就快结束了,让我们共同期待明年更多更美的花儿吧!小朋友再见!(播放《赶花会》音乐出教室)