【文档说明】音乐【苏少版】三年级下册《动：小小音乐剧（赶花会） 我的编创（对鲜花）歌表演（编花篮）》教学设计1.docx，共(3)页，154.151 KB，由小喜鸽上传

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《赶花会》教学目标：1.聆听《赶花会》，感受歌曲欢快的情绪，听辨二胡与琵琶的音色，能根据节奏、旋律和情绪的变化划分乐曲段落。2.通过歌词和舞蹈动作的创编活动，培养学生的想象力、表现力，并以多种方式参与“

小小音乐剧”的表演。教学重难点：1.聆听《赶花会》，感受歌曲欢快的情绪，初步学唱歌曲。2.歌词和舞蹈动作的创编活动，“小小音乐剧”的表演。教学准备：ppt钢琴三角铁道具教学过程：一、导入。1.教师演唱《成都》片段，欣赏成都的美景。2.介绍：其实在古代成都还有个好听的名

字“榕城”。讲述“榕城”的由来。3.花会是我国西南地区春季举行的民俗风情聚会。身穿鲜艳服装的人们从四面八方来到花会赏花、购物、舞蹈、唱歌。4.我国著名的诗人杜甫也来到赶花会的现场，有感而发创作出了《江畔独步寻花》，让我

们自己感受一下杜甫笔下的美景吧！（带音乐读）二、欣赏教学。1.在古代，人们不光会边赏花边吟诗，还会唱歌跳舞呢！（音乐：老师唱跳1遍）《赏花歌》①老师唱一句你们唱一句（解决休止符、第三句大切分，附点）②完整唱③一阵风吹来，湖面上扬起阵阵的涟漪，就连花也跟着一起舞动起来了！跟音乐+加入舞蹈动作2.今天

老师带来的乐曲也和花会有关，叫《赶花会》。①听乐曲，找一找《赏花歌》出现在乐曲的开头、中间、结尾？②听《赶花会》，想象一下出现了怎样的场景？清晨----出发----赏花----暮归引子部分：1.听清晨这段旋律，找一找出现了哪些乐器？（着重介绍

阮）圆润、浑厚、音域宽广2.复听音乐，想象在美丽的清晨，你会为赶花会做些什么准备呢，自己做自己的准备？（起床、洗脸、开窗、拿好东西）3.请同学们和老师一起来演一演A段：1.A段描述的是欢快的出门路上的场景，同学们你们能为这部分歌曲加入一些声势活动吗？2.同学们编的真不错，老师今天也编了一

段动作，我们一起来做一做吧！3.古代人们去赶集除了用双脚还会用什么交通工具呢？（马）4.用双响筒、弹舌声模仿马蹄声。5.乐器组+声势组。B段：1.《赏花歌》你们还记得你们还记得吗？（第一遍跟着唱）2.第二遍同学们自己听，这段音乐多了一件什么打击乐器？（三

角铁）3.我们一起跟着图谱敲一敲吧！4.唱歌组+动作组A1段：1.赶完花会，我们要回家了，听它和哪一段一样呢？A2.我们直接跟着图谱做。3.同样的回家的时候，东西很多，需要用到马来帮助回家。4.乐器组（双响筒）+声势组。完整表演（引子+A+B+A1）三、小小音乐剧（小小赶花会）：要

求：1.让我们伴随着杜甫的诗句，一起穿越回千年前的花会现场。2.清晨片段，请同学们准备好去赶花会的装备。3.听到出发、暮归的声音请同学们轻声的踏步。4.赏花时请大家尽情的舞蹈歌唱。四、扩展：1.欣赏大学生民族管弦乐演奏的《赶花会》，感受不同节奏的热闹。