【文档说明】音乐【苏少版】三年级下册《唱：小伞花 共同拥有一个家》教学设计2.doc，共(3)页，52.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-204708.html

以下为本文档部分文字说明：

《小伞花》教学设计教学内容苏少版小学音乐三年级下册第三单元歌曲《小伞花》教学目标1．能学会演唱歌曲《小伞花》，并体会到同学间互相关心、爱护的情感。2．与学生共同参与歌曲的表演和创编，让学生在活动过程中充分展示自己，提高创造与表演的能力并从中得

到快乐。3．在听赏和跟唱歌曲《雨天等妈妈》的音乐活动中，增进学生对妈妈的热爱之情。教学重难点难点：能运用轻巧富有弹性的声音和舒展连贯的声音演唱《小伞花》。难点：能准确掌握顿音的和连续附点音符的唱法。教具准备钢琴、多媒体、舞板、沙槌等打击乐教学过程一

、激趣导入1．猜谜师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：今天老师带来了一个小谜语我们一起来猜猜，请看屏幕。媒体出示谜面：一只多角亭，没窗又没门。亭外挂珍珠，亭里有人行。（学生说谜底后师出示小花伞）师：对，你们真聪明，是伞。在我们的生活中有各式各样的伞，请看。（媒体出示各种伞，

背景音乐为《小伞花》伴奏）2．模仿雨声师：伞在我们生活作用很大。既可以抵太阳，又可遮风挡雨。听，雨下起来了!（1）生模仿，恒拍“滴答”2／4XX︱XX︱XX︱滴答滴答滴答2／4XXXX︱XXXX︱X0︱滴

滴答答滴滴滴滴答（2）教师用打击乐舞板模仿小雨声，边说边打节奏。▼师提示：顿音唱得短促、有跳跃性；（3）引导学生加入指尖动作模仿小雨声。（4）二声部合作。二、新歌学唱1.揭示课题师：一把小花伞带来了一段珍贵的友谊。这不是一把普通的伞，是一把友

谊伞，是雨中开出的友谊花，听，他们在雨中的歌声多美呀！（课件幻灯7）（媒体演示MP3）2．在歌声中多遍体验师：“同学们，让我们跟着他们一起来学习歌曲吧！”（视频）第一遍：仔细听，今天这把小雨伞又有发生了一个什么样的故

事呢？生自由畅谈，师总结。第二遍：感受歌曲的情绪，用指尖动作在音乐中模仿雨声。师：“请同学们跟着音乐一起轻轻的唱，模仿小雨的大雨的声音学唱。”第三遍：竖起耳朵听老师唱，歌曲只有没有相似的乐句？2.学习前半部分旋律（

1）仔细地听老师唱谱，找出相似乐句中不同的音。（2）教师柯尔文手势，唱准s、l两个音。（标注字母谱）（3）接口唱谱，交换唱。（4）唱词。3.学习后半部分旋律（1）教师范唱。听旋律有什么特点？（2）了解附点

四份音符的节奏特点，哼唱、对比，感受音的长短、力度。长附点注意节奏准确性。4.完整学唱（1）连起来唱，学习第一段。注意情绪的变化。（及时纠唱。）（2）了解反复跨越记号。（3）听老师唱第二段，学生心里默唱。听一听，结尾有什么

不一样？5.完整表现（1）齐唱歌曲（放伴奏和歌谱）（2）加入声势律动，用领唱、齐唱的演唱方式表现歌曲。三、拓展欣赏歌曲《雨中等妈妈》1.师：小朋友，刚刚我们用歌声讲述了一个动人的雨中的故事，也让我们体会到了同学间那一段浓厚的友谊，借助这小小的雨伞，向朋友、向亲人传递着一句句“爱”的语言。下面所欣赏

到的歌声又会让我们有什么样的感受呢？生交流。2．媒体演示《雨天等妈妈》曲和组（1）体会歌曲情绪。（2）了解演唱形式。四、小结师：今天我们用自己的歌声再一次感受了一个充满爱心、亲情、友情的世界。在我们的生

活中，每个人都需要爱，需要亲情，需要关怀。我们会茁壮成长，感受着这温情的世界给我们带来的幸福，快乐吧！听着美妙的音乐走出教室！（学生听音乐出教室）