【文档说明】音乐【苏少版】六年级下册《听：北京喜讯到边寨 有一个美丽的地方》教学设计5.docx，共(2)页，16.436 KB，由小喜鸽上传

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《北京喜讯到边寨》教学设计教学目标1．欣赏管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》，感受我国少数民族地区的民族音调风格，培养学生对民族音乐的热爱。2．在乐曲欣赏中，认识了解交响乐队的乐器和编制，让学生感受音乐的情绪，并能分辨乐曲的不同乐段

所表现的音乐情绪。教学重、难点1．通过反复聆听，记忆旋律，分辨乐曲的不同乐段。2．感受乐曲《北京喜讯到边寨》中不同乐段的情绪，并能记住其中的一段旋律。教材分析《北京喜讯到边寨》是由郑路、马洪业创作的一首管弦乐曲，创作于1976年12月。作曲家用苗族、

彝族音乐的风格，生动而形象地表现了粉碎“四人帮”这一特大喜讯从北京传到祖国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞，热烈庆祝时的情景。乐曲由引子、六个具有舞曲风格的乐段（其中，最后一个乐段再现第一个乐段）和尾声构成。开始的引子是由两只

圆号奏出的号召性的音乐，力度强弱的对比好像号角的回声在山谷林间飘逸回荡，仿佛把人们带进了西南少数民族居住的茂密丛林之中。第一乐段在两小节强烈的舞蹈性的节奏之后，引出了热情奔放、高亢、矫健的旋律，展现出一幅炽热的群舞场

面。在一个下行的过渡句之后，乐曲进入第二乐段。双簧管奏出了一段轻快活泼的旋律，好像彝族姑娘们在跳着轻盈、欢快的舞蹈，脚脖子上系的铃铛还哗哗作响。第三乐段在一个过渡性的乐句之后，弦乐奏出了一段优美、舒展的旋律。

第四乐段乐曲力度变弱，双簧管奏出轻飘而富有色彩的音调，像一位美丽的苗族姑娘在独舞。第五乐段小号先吹奏出奔放、粗犷的音调，圆号模仿牛角号音调为之伴奏，好像小伙子们在为姑娘们的精彩舞蹈加油喝彩，也跳起了欢快健美的舞蹈。乐曲最后以鼓乐齐鸣的宏

伟的音响再现了第一乐段的音调，在更加欢腾热烈的气氛中结束，象征着人们满怀信心去迎接美好的明天。乐曲风格统一，富于变化，节奏明快，旋律流畅，浓郁的民族风格和热情奔放的情绪使音乐显得更加绚丽多彩，具有很强的艺术感染力。教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入新课教师介绍管弦乐

队的编制，引出交响乐队的各个组别的乐器。二、认识乐器教师介绍各组乐器弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴、低音大提琴木管组：短笛、长笛、单簧管、双簧管、萨克斯管、大管铜管组：小号、长号、中音号、圆号打击乐组：定音鼓、铃鼓、三角铁、镲、碰铃、沙锤色彩类乐器：钢琴、木琴、竖琴三、乐曲欣赏1

．初听：《北京喜讯到边寨》乐曲的情绪？学生回答：欢快、高兴、热烈等等。师：教师介绍乐曲、作者2．这是一首多乐段的乐曲，下面逐段进行欣赏。（1）聆听引子部分是用什么乐器领奏的？模仿了什么声音？表现了什么情景？领奏的乐器是圆号，模仿了号角的声音，号角声

一声强一声弱，好像是森林山谷中的回音。（2）听第二乐段，并找出乐曲的乐思（主旋律)。（3）依次介绍不同的乐段：1、黎明2、喜讯3、起舞4、高涨5、诉说6、号角7、升华3.完整欣赏维也纳金色大厅真人演奏的《北京喜讯到边寨》四、课堂小结这首乐曲的音乐特点生动明快，富有舞蹈性；热情洋溢，粗

犷奔放，富有浓郁的民族特点和地方色彩，生动地表现了边寨人民听闻喜讯后的狂欢情景。升华到新时代的喜讯：中国梦、一带一路，对明天美好生活的向往。