【文档说明】音乐【苏少版】二年级上册《听：三只小猪 邮递马车》教学设计9.docx，共(2)页，30.053 KB，由小喜鸽上传

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1音乐欣赏课《三只小猪》教学设计教学目标：1、欣赏管弦乐曲《三只小猪》，体验劳动生活的节奏，能用演唱、表演等方式表现乐曲的情绪。2、认识小提琴，辨别其音色，能够跟音乐徒手“演奏”小提琴。教学重点：用表演的方式表现音乐、唱《不怕大灰狼》教学难点：创造性的动作表现音乐；辨别小

提琴的音色教具：钢琴、多媒体、图片、小猪头饰教学过程：一、组织教学师生问好一、导入新课，猜谜语全身都是宝，爱吃百样草，吃饱就睡觉，走路哼哼叫。（打一动物：猪）1、师：今天老师带来了一个音乐故事，请边听故事边思考给音乐取一个好

听的名字。（揭题：三只小猪）2、欣赏乐曲《三只小猪》，学生听完交流。3、老师：听完乐曲你的心情怎样？4、老师：你听到了小猪在干什么？二、观看情境表演教师根据音乐的节奏和情绪进行表演，表现出小猪盖房子劳

动时的情形。1、老师：小朋友们都看过小猪盖房子的动画片，那作曲家是怎样用音乐来表现的呢？接下来就请你们随着老师的音乐故事演一演。2、老师：小猪是怎么盖房子的？你听到小猪们发生了什么事？3、和学生一起讲出三只小猪的故事情节，帮助学生理解音乐。三、

分段欣赏（1）欣赏“不怕大灰狼”主题师：音乐中这个主题音乐相信小朋友们印象很深。师边弹边唱，创编歌词：我的草房子盖好了，盖好了，盖好了。我的草房子盖好了，啦啦啦啦啦啦。1、学生跟琴学唱，先用啦唱，划旋律线唱歌谱。2、填词唱，创编歌词依次唱出草房子、木房子、砖房子。师：三个房子盖

好了，小猪唱起了大灰狼最害怕听到的歌：我们才不怕大灰狼，大灰狼，大灰狼，我们才不怕大灰狼，不怕大灰狼呀。师：小朋友们应该怎么唱，看看能不能吓跑大灰狼。3、听一听音乐，这样的音乐出现了几次。（4次）4、分三个小组分别演猪老大、

猪老二、猪老三，唱一唱（大、二、三、合）5、在每一个房子盖好以后都出现了这样的音乐，师拉小提琴的动作，请小朋友也来奏一奏，让孩子跟着音乐听辨小提琴的音色。26、分角色扮演，选三个小朋友戴上小猪头饰演一演，其他小朋友做出盖好房子的动作，房子盖好小

猪站中间以后，请拉小提琴的同学摆好姿势演一演。（2）尝试创编“盖房子”劳动的情景，听乐曲前半段1、师：小猪们不但歌唱的好，还爱劳动，请小朋友们一起帮帮他们好吗？请小朋友们仔细听，老师在那些乐段走了小猪得意的步伐，一共出现了几次？（学生交流，出现了三次。）请跟着老师

随音乐走一走。自己随音乐走小猪出现的步伐。2、请学生创编盖稻草房的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，并注意体现出音乐的轻巧。3、引导学生创编盖木头房子和盖砖头房子的动作。学生可用双手钉钉子的动作来表现盖木头房子，教师提醒学生注意走的

动作要跟着音乐的节奏。将砖头摆好，做出边用抹灰板抹灰边放上砖头的动作，在音乐中充分体会盖砖房子的乐趣。（3）表演游戏，分角色进行表演。1、请小朋友们先做猪大哥在圆形场地上盖稻草房(跟着音乐做动作盖稻草房子，喊出沙——沙——的节奏)。2、再请小朋友们当猪二哥在圆形场地上盖木房子(用双

手钉钉子盖木棍房子，发出叮叮、叮叮叮的节奏)，要求小朋友在盖的时候动作上有些变化。3、请第三大组的同学帮助老三盖砖头房子。4、造房子主题完整表演师：现在我们完整的表演一下造房子好吗？第一大组帮老大盖草房子，想想盖草房子的动作，第二大组帮老二盖木头房子，想想盖木头房子的动作，第三大组

帮老三盖砖头房子房子，想想盖砖头房子的动作。再请一个小小演奏家，在他们的动作结束后加上乐器演奏。天气真好→老大造草房子→走步伐→老二造木头房子→走步伐→老三造砖头房子→走步伐七、完整欣赏，并且戴上头饰加入动作和歌曲八、小结师：同学们，我们今天和三只小猪一起度过了快乐的一课，我们的音乐课就要

结束了，三只小猪是怎么对付大灰狼的呢？请小朋友们课后查查资料，下一课讲给大家听，好吗？