【文档说明】音乐【人音版】一年级上册《演唱 同唱一首歌》教学设计15.doc，共(4)页，44.500 KB，由小喜鸽上传

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音乐《同唱一首歌》教学设计教学目标：1.能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性的参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。2.观赏《升国旗》图片，感受欢度国庆的热烈场景。3.了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。教学重点：背唱歌曲，通

过声音、律动表达对祖国的热爱之情。教学难点：1.歌曲《同唱一首歌》第四乐句节奏。2.编创歌词。教学用具：教学课件、电子琴、U盘、打击乐器、等。教学过程一、激情导入：1师生互相问好2、出示课本中的图片（大屏幕）.3、激情导入师：“八天的假期，我们愉快

地度过了国庆节和中秋节，那同学们你们知道国庆节是谁的生日呀？生：（祖国的生日！）师：那在祖国生日这一天，我们在电视上看到天安门广场上和旭日一同缓缓升起的国旗，升完国旗，天空中放飞了无数只象征和平的鸽子，然后又放飞了上万个幺彩色

的气球，把天安门广场的上空，装点得五彩缤纷。这时全国各族人民欢歌载舞，来欢庆祖国妈妈的生日！那什老师想听听我们国家共有多少个民族？（56个）人口最多的是哪个民族？（汉族）学生回答（56个民族），最多的民族是汉族。二

、认识海南岛的原住民（黎族）（1）、多媒体展示黎族的人土风情，赏黎族舞蹈图片。（2）、多媒体展示黎族的竹竿舞，碗筷舞和春米舞（出示图片），三、律动师：小冬木。生：拍两次手，嘿嘿！拍两次肩膀，边读小冬木两遍。师：小卓玛。生：拍两次手，嘿嘿！拍两次

肩膀，边读小卓码两遍。师：小古力。生：拍两次手，嘿嘿！拍两次肩膀，边读小古力两遍。师：小莲花。生：拍两次手，嘿嘿！拍两次肩膀，边读小莲花两遍。（掌握节奏）四、寓教于乐：1.初听音乐，熟悉歌曲旋律。这四个地区的小朋友欢聚一堂，来到这里，为

我们《同唱一首歌》。提问：这些小朋友叫什么名字？播放范唱。介绍来自这四个民族的小朋友。（小冬木、小卓玛、小古力、小莲花）2.把范唱的音频插播在简谱的课件中。3、听教师范唱，（学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律）。4.学生跟教师（按节奏）有感情地朗读歌词。5．认

识休止符，重点读准最后一句节奏。6、先完整的把歌词教会。7.再跟琴模唱旋律，现跟琴唱歌词，跟老师边弹，边唱。8.复唱歌曲，提示重点，解决难点。（注意歌词中的“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两个字要唱的亲切一些，结尾稍慢一些。注意用自然亲切的声音表达情感）9.完整演唱歌曲并用动作表现歌曲。

、师，先介绍游戏规则，、示范强、弱音，然后再开始游戏。10.游戏。随音乐做歌唱接龙，分小组表演。11、听强音，弱音按自己的理解走，声音一停，立刻走回座位坐好。五、创造表现：1、小组讨论、创遍歌词，教师指导

。（把自己的名字及同学的名字遍入歌曲当中。）2、分组表演创编歌曲。（以小组形式用喜欢的方式表现歌曲并作评价）我们黎族的人们，在国庆这天，也专门为我们祖国母亲献上了热情的舞蹈。3、全体学生随音乐拍手。六、完美结课：1.提问：这节课你学到了什么？（学生回答）2.

小结：我国有56个民族。各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服饰和舞蹈。各民族只有团结一致，我们的国家才会更美好！才会更富强！