【文档说明】音乐【人音版】一年级下册第6课《聆听 小宝宝睡着了》教案1.doc，共(5)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-203050.html

以下为本文档部分文字说明：

课题聆听、学唱歌曲《小宝宝睡着了》年级一年级教材分析《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲。2/4拍，五声宫调式。曲调优美抒情，采用了重复乐句与变化结束句的写作手法。词曲结合紧密，描绘了静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝也在悠荡的摇篮里，听着妈妈

甜美的歌声，渐渐入睡了的情景。教学目标1、能用轻柔的声音演唱歌曲的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》。2、对比聆听中外两首《摇篮曲》，能用语言和动作简单描述和表达自己感受夜的宁静和美好。3、能用合适的打击乐器为歌曲伴奏。重点难点教学重点：在聆听和演唱中享受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，感受夜的宁静

和美好。教学难点：用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，体会妈妈深深的爱。教学用具钢琴、多媒体、碰铃、三角铁。教学过程一、激趣导入（出示图片）师：请同学们细细观察，图中小宝宝在干什么？生：在哭师：谁先来模仿一下小宝宝的哭声？宝宝的哭声是有变化的，有时声音大，

有时声音很小，音乐的声音也是有大有小的，你能随着老师的琴声用“呜”来模仿宝宝的哭声吗？（解决歌曲中的难点乐句的音高。）（师生一起模仿婴儿的哭声，分别用强和弱的声音来模仿。）师：请同学们双手叉腰，在模仿的同时，感受一下我们的腰部会有什么感觉？生：会一鼓一鼓的

。师：小宝宝哭声很伤心，谁能想个好办法来安抚一下我们可爱的小宝宝呢？生：我给他讲故事；我给他听音乐；我给他唱首歌。二、新课教学一、聆听感受，熟悉歌曲旋律（听范唱）师：你们的想法可真好啊，老师想把你们的想法都用上，你们想不想来听一听，看一看，老师是怎样哄宝宝不哭的呢？引导学

生感受歌曲“舒缓”的特点师：小宝宝听完老师的歌，他现在会怎么样呢？生;一定不哭；睡着了。师:你们能不能给这首歌起个名字？（学生自由回答，教师给予表扬和鼓励）师：刚才老师演唱的歌曲的名字叫《》，是妈妈哄小宝宝入睡时唱的一首摇篮曲，请跟老师一起来读一读!”

师：“为什么小宝宝听着妈妈的歌声就睡着了?”生：比较安静；特别温柔。对，他和我们前面学过的歌曲不同。教师评价：孩子们，你们可真了不起，听得真仔细，老师给你们点攒，真棒!二、聆听感受，熟悉歌曲旋律1、对比听赏，引导学生感受歌曲“舒缓”的特点。(1)教师改变速度和力度来范唱歌曲。(

2)教师：大家听听刚才老师演唱的歌曲在速度、情绪、声音力度上发生了什么变化?这样唱小宝宝听了能睡着吗?我们应该用什么样的速度和声音来演唱摇篮曲呢?总结：慢速和轻柔是摇篮曲的主要特点，也是妈妈歌声让小宝宝睡着的原因!2、“摇摇篮”活动，引导学生体验摇篮曲的轻柔感，初次模唱歌曲旋律。师：谁见过

摇篮？你可以用双手摆成一个摇篮吗？（学生两人一组，双手搭成一个摇篮，摇一摇。）师：让我们随着音乐，跟着老师一起边按节奏朗读歌词一边轻轻摇动摇篮哄宝宝睡觉吧，要记忆歌词内容。师：摇来摇去像什么？生:像小船。师：谁在摇宝宝睡觉呢？师：歌词美吗？如果加上我们美的歌声是不是更好呢？师:

现在请你们也用这种好听的声音学唱歌曲。请同学们仔细聆听，并小声跟唱。(注意我们的歌声，要轻轻的，不要吵醒我们可爱的小宝宝啊！)3、歌曲处理：启发引导：①“小宝宝，睡在摇篮微微笑”，宝宝睡的怎么样啊?生：很甜，很美，用一个表情来表现好吗？②“摇篮像只船，妈妈

轻轻摇”，摇篮怎么表现呢？妈妈是怎样摇的啊？老师这里有两条路线，那条线路可以作为小船的航行路线，让小船载着宝宝进入甜蜜的梦想呢？为什么？生：因为它平稳，不会吓着宝宝。妈妈看着自己心爱的宝宝，妈妈的表情是什么样的？师：轻轻的，多美呀！带上动作加表情来唱唱吧。师

：“摇呀摇呀摇，一摇一摇睡着了”，小宝宝是一下子就睡着了吗？生:不是，慢慢睡着了。师：“妈妈的歌声会有什么变化哪，用歌声怎么来表现宝宝慢慢睡着了呢？”生：声音变小师：让我们带上动作和表情，为我们的宝宝唱首动听的摇篮曲吧。第二遍时边

用“呣”轻轻的哼唱旋律，把小船划入梦乡。）师：你最喜欢唱里面的哪一句唱给大家听一听好吗？（纠正学生演唱上的错误）给予肯定，和鼓励。三、拓展延伸学生情景剧表演。师：，我们的朋友也要参加，他们都可以吗？（学

生选择打击乐表现安静安详的气氛）请两名同学扮演摇篮，一个同学扮演妈妈，两个同学分别选择打击乐伴奏。表现安静轻柔，温馨的妈妈哄宝宝睡觉的情景。（师出示打击乐响板、碰钟、三角铁、手铃及节奏请学生选择）四、总结评价师：“同学们，下课的铃声即将敲响了，最后让

我们一起再来听一听来自各个国家的摇篮曲，感受所有妈妈们对孩子同样深深的爱。”欣赏：弗里斯、舒伯特所作《摇篮曲》及东北民歌《月儿明》（老师范唱）师：“世界上有无数的妈妈，也就有了无数深情的歌声，让我们永远铭记妈妈对我们深深的爱！”板书设计：小宝宝睡着了稍慢抒情的齐唱

教学反思：本课的教学内容是学唱歌曲《小宝宝睡着了》，教学中首先让学生回忆小时候躺在摇篮里入睡的情景，然后让学生多次反复聆听歌曲范唱，随着音乐轻声哼唱，听琴逐句学唱等方法将歌曲学会。