【文档说明】音乐【人音版】一上第1课好朋友《你的名字叫什么》教学设计.docx，共(4)页，23.559 KB，由小喜鸽上传

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《拉勾勾》教学设计教学内容:学习歌曲《拉勾勾》教学目标：1、学唱歌曲《拉勾勾》。理解团结友爱重要性。2、能自遍动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。教学重点:1、能自信的演唱并表现歌曲。2、通过歌曲学习，让学生理解团结友爱的重要性。教学难点：1、能自己创编《拉勾勾》动作表

演。2、拓展延伸，教师启发尝试一下改编歌词。教学准备：课件、电子琴（鲜花黄豆黑豆）实物道具教学过程一、师生问好：欢迎同学们走进音乐课堂，继续喊出我们的口号：音乐风暴震撼来袭，闯关之旅马上开启！开启音乐风暴第一关——律动舞起来。播放《找

朋友》音乐，师生一起表演律动。二、组织教学1、导入：老师现在想找一个好朋友，谁愿意做老师的好朋友，好，现在老师闭上眼睛摸到谁，谁就走上来。师生约定：伸出小指头，拉钩上吊一百年不许变。2、开启音乐风暴闯关之旅分四个小组战队：第一战队淘宝队第二战队天猫第三战队拼多多队第四战队京东队四个平台争取五星好

评看看最后哪个组获胜，激发同学们竞争意识。学习音乐的同时与生活实际接轨，激发学生兴趣。3、开启音乐风暴第二关——发声练起来同学们老师带来了鲜花，以小组形式发下去，体会吸气犹如闻花香。做闻花香的动作，深吸气练习发声。4、音乐风暴第三关—节奏拍起来（1）出示三拍子节奏

型XXX强弱弱（2）继续出示节奏型XXX—︱XXXX︱练习节奏注意用同学们的名字练习节奏XXX—︱XXX—︱XXXX︱XXX—︱我们都是好朋友（3）小组PK练习节奏5、开启音乐风暴第四关——新歌唱起来第

一部分：学唱歌曲（1）教师范唱（2）请同学们带着问题继续听歌曲出示课件：1、这首歌曲用什么情绪演唱？2、这首歌曲是什么拍子？3、三拍子歌曲强弱规律？4、这首歌曲表达了什么情感？温馨提示：这些问题之前的闯关过程中老师已经悄悄的说到了。看看同学们谁能回答这些问题。（3）教师出示《拉勾勾

》歌曲视频随音乐，看画面，哼唱歌曲。（4）跟着老师一起做做看：拍手一下，拍腿两下，XXX(强弱弱)下面就要用我们优美的声音把它唱出来，老师唱一句，小朋友跟一句，可以吗?(提示老师唱时你们不能有一点声音)(5)小组对唱天猫队唱前半句：金勾勾，银勾勾，淘宝队唱后半句：小

小指头勾一勾，听清楚了吗?同学们太棒了鼓励一下自己（棒棒我真棒耶）(6)师生合作师：请同学们和老师一起合作。第二部分：创编动作(1)教师引导同学们跟音乐创编动作表演(2)鼓励同学们自己创编动作，注意可以表现与众不同的动作。(3)各小

组任意创编动作，评选最佳人气小明星。6、开启音乐风暴第五关——PK等你来(1)小组PK各小组选代表到前边表演。(2)分组表演师：我们请各组战队同学来比一比，看看哪一组表现的好？7、拓展延伸教师出示百宝盒，教师带来了各种小豆类，教师引导金勾勾银勾勾我们可不可以换成金豆豆

银豆豆我们一起拾豆豆。指导同学尝试模仿老师这样改编歌词。黄豆豆绿豆豆温馨提示，我们练习的节奏型可不可以变成歌词呢？看看谁最聪明？最有创造力？最会模仿？鼓励同学们脑同大开，拓宽思维。三、课堂小结师：这堂课我们玩

得开心吗?(开心)那通过本节课学习，告诉老师你们学会了什么？教师适时引导，老师现在遇到困难了怎么办？同学们争先恐后要帮助，导出本节课的重点同学们你们懂得了什么道理？我们每个小朋友都有自己的好朋友，那好朋友之间一定要团结友爱，互相帮助，遇到困难我们要一起努力战胜困难。现在就让老师和你

们一起拉勾勾吧，拉钩上吊一百年不许变。播放歌曲《找朋友》结束语：请同学牵着你好朋友的手一起去玩耍吧！下课，同学们再见！教学反思：《拉勾勾》是一首优美的儿童歌曲。3/4拍，宫调式，一段体结构。拉勾勾是小朋友的一种游戏，游戏时两个人用自己的小拇指勾

在一起，口唱歌谣，表示友谊。本节课我采取了一、小组PK闯关模式，抓住儿童年龄特点，激发他们的兴趣点。以淘宝天猫等命名为小组战队，旨在联系生活实际，因为家里平时爸爸妈妈都会用购物平台购买东西，然后给商家五星好评，

以此进一步激发孩子们好奇心理，孩子们感兴趣进而马上融入课堂教师创设的氛围。二、联系生活实际课前我精心准备，带来了鲜花便于孩子们通过闻花香练习正确的吸气方式，打好孩子们学习音乐的唱歌发声基础，通过带来了黄豆绿豆等便于孩子们根据实际改编歌词，拓宽孩子们的思维模式。进而

达到高效课堂效果。事半功倍。三、结合生活实际解决重点难点通过用同学们的名字代入解决节奏的掌握。通过鼓励同学们创编与众不同的动作演唱歌曲解决本课重点难点。四、师生一起合作创设轻松的氛围带动孩子们和老师成为好朋友，孩子们模仿力强、形体灵巧，所以教师稍加指导，孩子们

就会在玩中学轻松随意的氛围下自然就掌握了歌曲。缺点：活泼好动是孩子的天性，一年级的孩子尤其特别，他们好奇、好动，但容易易疲劳,注意力容易分散,高兴的时候回答问题声音大喊，以后我会鼓励孩子们尝试用闻花香的方式配合老师的回答，便于孩子们保护好声带。