【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】五年级上册《聆听 渔舟唱晚》教学设计4.docx，共(3)页，23.823 KB，由小喜鸽上传

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《渔舟唱晚》教学设计教学目标：1.认识古筝基本结构，简单了解乐曲《渔舟唱晚》的来源。2.通过分段模拟演奏感受乐曲的速度变化以及乐曲描绘的场景变化。3.通过乐曲的欣赏，使学生对古筝艺术产生兴趣，从而对以古筝为代表的我国传统器乐艺术产生兴趣。教学重点：通过分段

模拟演奏感受乐曲的速度变化以及乐曲描绘的场景变化。教学难点：聆听乐曲，根据不同的乐段描述的场景编讲故事。教材分析：《渔舟唱晚》是一首古筝独奏曲，它的标题选自唐代诗人王勃《滕王阁序》中的“渔舟唱晚，响穹彭蠡

之滨”。乐曲的意境优美，好像是一幅水墨画。其表现了夕阳西下，落日的余辉映照在湖面上，远处青山朦朦，白帆点点，随风飘来阵阵欢快的渔歌声，渐渐地，歌声远去，湖边只留下了一片寂静。全曲共分三段。第一段:用慢

板奏出了悠扬而富于歌唱性的旋律，并配合左手揉、吟等装饰手法，抒发了作者内心的感受和对湖滨晚景的赞美。第二段:音乐速度加快，旋律是从第一段上下八度跳进的曲调中发展而来的。形象地表现了渔夫荡桨欢歌、破浪行舟的欢乐情绪。第三段:用快板奏出一连串模进音符，形象地表现了荡

桨声和浪花飞溅声。随着音乐的发展，速度逐步加快，力度加强，运用了古筝独特的演奏方法表现出渔舟近岸、渔歌飞扬的情景。教具：多媒体课件教学过程：一、组织教学师生问好二、激趣导入师：同学们好，很高兴能来到咱们实验小学和大家一起来上这节课，今天老师给你们带来了一件乐器，你

们知道这是什么吗？（古筝）下面我给你们弹一曲好不好？（弹奏《渔舟唱晚》片段）师：这是我为大家弹奏的一段曲子，同学们你知道是什么乐器吗？（古筝）那下面咱们就一起来认识一下古筝。（讲解古筝基本结构以及古筝是五声调式12356）三、聆听乐曲，感受结构师：那刚才老师弹奏的什么曲子呢？咱们一起来完整的欣

赏一下。1、欣赏乐曲，了解《渔舟唱晚》由来。2、根据不同场景划分乐曲段落。(分三段)四、分段学习乐曲。1.欣赏第一段乐曲，描述乐曲的所描写的场景1>分析乐曲的速度（缓慢舒缓）2>学唱初始旋律。3>学习颤音。4>画古筝简笔画，然后

模拟弹奏第一段旋律。2.欣赏第二段乐曲，描述乐曲的所描写的场景1>分析第二段乐曲速度（渐快）2>出示渐快旋律，画旋律线。3>模拟弹奏第二段旋律。3．欣赏第三段乐曲，描述乐曲的所描写的场景。1>分析第三段乐曲速度（非常快）2>出示快旋律，讲解模进旋律。3>学习刮奏。4>模拟弹奏第三段旋律。4.根据

三段描写的不同的场景，编讲小故事。5.完整模拟演奏乐曲。五、拓展延伸欣赏小提琴版《渔舟唱晚》六、课堂小结这节课我们一起欣赏了古筝曲《渔舟唱晚》，感受古筝曲的优美绝伦，也感受到了器乐曲的美妙，希望我们以后有机会可以共同去探索更多的器乐艺术。