【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】四年级下册《聆听 那不勒斯舞曲》PPT课件147.ppt，共(16)页，1.194 MB，由小喜鸽上传

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人音版四年级下册第三课跳起来---聆听《那不勒斯舞曲》（第一课时）人音版四年级下册第三课跳起来---聆听《那不勒斯舞曲》微课：西洋铜管乐器的认识认识形状•大号•小号•圆号•长号辨别音色音色特点•小号：明亮、高

昂。•圆号：温和、高雅。•长号：高傲、辉煌、庄重而饱满。•大号：低沉、浑厚。听曲辨音色•欣赏《国歌》（小号长号）•欣赏《幸福拍手歌》（大号小号）了解演奏方法小结•我们对四位朋友的形状、音色特点及演奏•方法有了一定的了解。西洋乐器还有那些•呢？课后你们可以上网搜一搜。赏析《那

不勒斯舞曲》•判断主奏乐器：•大家听一听这首曲子是刚才我们认识的四•位朋友中的哪位朋友担任主奏演员？乐曲简介•《那不勒斯舞曲》是巴黎舞剧《天鹅湖》第三幕中的一段以小号为主奏乐器的意大利风格的舞曲音乐。作者是俄罗斯作曲家柴可

夫斯基。熟悉旋律，节奏练习，明确旋律弱起•①×××××××ו②0×××××ו第一组是从强拍开始的，第二组是从弱拍开始的。•依据是什么？•根据上节课学的乐理知识，“弱起小节”而判断的。•那请大家在判断一下课本上的三段主旋律是从强拍还是弱拍起的。•弱拍开始•弱拍开始的音乐有什么特点呢

？•有动感。体会速度变化•学生听、思考：乐曲的速度怎么样？为什•么？找出乐曲的高潮部分，为什么？•（速度慢，一般表示低沉、悲哀。速度快，表示欢快、喜悦。）•（速度快、声音强。）拓展•1、学生听乐曲展开想象。•2、欣赏芭蕾舞

剧《天鹅湖》片段。•3、从艺术家的表演中，你能体会出人物的什么思想感情？有什么感受？•（欢乐、喜悦的思想感情。）•（想跟着音乐动起来，音乐太动情了。）结束语••雄壮的音乐能鼓舞人，高雅的音乐能陶•冶人；音乐魅力就在于它能以超人的力

量•浸人心脾，使人在优美的旋律中净化心灵、•达到忘我。板书设计••那不勒斯舞曲••西洋铜管乐器：小号•旋律•赏析速度欢快、喜悦•高潮再见•愿你快乐每一天！