【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】五年级下册《春雨蒙蒙地下》教学设计4.docx，共(3)页，17.589 KB，由小喜鸽上传

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《春雨蒙蒙地下》教学设计教学目标1．引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声表达歌曲情感，并抒发热爱春天、热爱生命，热爱生活的真挚感情。2．指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，提高学生演

唱能力，做到音准和谐、音量均衡及音色统一。教学重点、难点1．以优美抒情的歌声，抒发热爱春天、热爱生活的真挚感情。2．注意掌握歌曲的切分节奏和弱起节奏。教学方法听唱法、练习法、自学与引导相结合、创编……教学准备教学多媒体、钢琴，

打击乐器教学过程：一、律动二、基本练习1．气息练习（闻花香）今天老师带来了一朵花，这个花会很香吗？那我们一起来闻一闻，那我们用“闻花香”来做一组气息练习。闻啊(1).031I5.1(2).0353I5-说春暖花开，春天，这

个季节自然界还会有什么变化呢？那我们一起来模仿一下。2．顿音“la”练习6666I4444I5555I5452I大雨：小雨：3．连音和换气“hu”练习（春风的声音）0353︱5—︱565︱353︱1—︱1000‖风声啊（加上换气记号）二、新歌学习

１．导入盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。在现代散文家朱自清的眼中，春天是这个样子的，那在作曲家吴大明的眼中，春天是什么样子的呢？同学们

，我们来一起听一听。我们今天要学习的歌曲。《春雨蒙蒙地下》２.初听《春雨蒙蒙的下》（板书课题）３.小组讨论：听了这首曲子，大家有没有觉得很熟悉的地方。弱起小节、跳音记号、啊４.复听歌曲，大家听清楚歌词顺序５.讲解反复记号６.三听歌曲（学生可以小声跟唱，用笔划出你认为难唱的地方）７

.学生演唱全曲８.微课讲解（1）切分节奏听微课讲解刘能练习1.不加节奏模仿2.节奏模仿3.作用改变原来节奏的规律，使节奏更加的生动（2）弱起小节可以通过“闻花香”的气息处理方式来解决（3）歌词的重复歌词重复也是这首歌曲的一个特点，体现了作者对春

雨的一种喜爱。竖笛辅助，分组，一组唱一句，另一组吹一句。吹奏的同学要把音吹的轻巧，有弹性。沙锤伴奏（4）力度记号在歌曲的末尾，有三次刷刷刷的重复，第一次和最后一次用了力度记号。给人一种终意未尽之感，令人寻味。9

.分小组歌曲表演三、小结如果把人生比作四季的话，你们正是春天……播种的季节，也是学习的好时光。……希望同学们能抓紧现在美好的时光，努力学习，像春雨过后的小苗一样，茁壮成长。（伴随着这首歌曲，学生走出教室）