【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】三年级上册《编创与活动》教学设计4.doc，共(2)页，145.500 KB，由小喜鸽上传

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每人伸出一只手学科（版本）人民音乐出版社章节第八课学时1学时年级三年级教学目标1、能在教师创设的轻松愉快的氛围中，学习歌曲并表演歌曲，能用坚决的声音演唱歌曲《每人伸出一只手》，编排轮唱的演唱形式，激发学生参与音乐活动的兴趣。2、通过学唱歌曲，感受全世界人们的共同心愿—团结友爱，合作友谊，和平

共处。通过图片和音乐，了解世上有许多需要帮助的人们，激发学生帮助他人的热情。教学重点难点以及措施1、音准的把握，附点四分音符和附点八分音符的时值，反复跳跃记号的正确演唱。（通过白板展示和比较，帮助同学们认识和学习）2、能用真挚的感情演唱，并在学习中感受歌曲蕴涵的深远意义。

3、会画旋律线，能为小乐器选择合适的节奏型伴奏。（通过白板笔功能，让学生自己连线等多种方法引导学习）学习者分析三年级的音乐课学习是一个过渡时期。经过两年多的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解，个性也逐渐彰显。在这

个阶段，要求学习的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。这个阶段是非常重要的，这对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。教学环节教学内容活动设计活动

目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）一、导入1、通过聚光灯聚焦，让同学们猜一猜图片展示内容创设情境，引起学生兴趣使用白板“聚光灯”功能2、展示“每人伸出一只手”图片，引导学生了解图片背后的故事通过“中

国手拉手地球村”的小村民的倡议，感受世界儿童为保护地球团结一心的决心二、揭示课题揭示课题《每人伸出一只手》三、新课教学1、师范唱歌曲请同学们边听边思考，歌曲中出现了哪些种族的小朋友？他们分别居住在哪儿？设问聆听，集中学生注意力使用白板“播放音频”功能2、出示白板，请

同学们将各种族的小朋友以及他们所生活的地区连线趣味连线，扩大学习知识点使用白板“智能笔书写”功能3、邀请歌曲中三位小朋友为大家出示他们带来的音乐卡片小朋友带来的分别是节奏卡片和旋律卡片，实际是渗透附点音符的难点教学能认识附点音符并能准确拍击，跟琴准确演唱歌曲第一乐句使用白板“标注”功能4、指

导学生聆听歌曲，并画出旋律线，体会歌曲情绪通过画旋律线，理解歌曲高低起伏的旋律特点让学生自己画出旋律线，通过画线感受歌曲旋律特点使用白板“划线”功能5、复听歌曲，跟旋律轻唱巩固学习，加深对歌曲的理解和记忆6、认识反复跳跃记号直观的线条，描述正确的反复跳跃记号的

唱法使用白板“智能笔”功能7、认识“轮唱”的演唱形式，并试着唱一唱增加学习趣味性和知识性认识轮唱，能分组轮唱8、完整有感情的演唱歌曲用坚定的声音饱满的情绪完整演唱歌曲。使用白板“音频播放”功能四、拓展教学1

、选择合适的小乐器为歌曲伴奏这样的动手活动，增加了学习的热情和兴趣学生自己选择，激发了学生学习情绪使用白板“智能笔”功能2、用小乐器为歌曲伴奏能用所选节奏准确演奏小乐器3、展示地震、雪灾等灾难图片，呼吁孩子们团结起来，携手共创美好未来通过图片及教师讲解，认识到世

界上有很多需要我们互相帮助的人让学生们知道世界除了美好，也有灾难的存在4、播放《手拉手》视频，邀请同学们携起手来，共创美好明天播放奥运歌曲《手拉手》视频，展示五大洲朋友奥运赛场携手共进画面。升华歌曲教学，彰显歌曲蕴含的深远意义。使用白板“视频

播放”功能五、结束全课