【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】六年级上册《演唱 赶圩归来啊哩哩（节选）》教学设计3.docx，共(3)页，21.481 KB，由小喜鸽上传

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六年级上册人音版《赶圩归来啊哩哩》教学设计一、教学目标：1、感受少数民族的风土人情和文化，培养学生热爱生活，热爱音乐的思想感情2、四连音的正确把握和处理3、舞蹈的加入能做到和谐，歌舞一体二、|教学准备1、多媒体课件2、钢琴少数民族的服饰图片3、课堂打击乐器双响筒三．学情分析

：六年级学生基础良好，喜欢少数民族的文化，热爱少数民族的音乐，懂得欣赏各个民族的文化，善于表演，喜欢自主学习的学习方式，善于和大家分享音乐的魅力，也懂得展示自我。四．教学过程：1|、聆听歌曲《爱我中华

》；2、导入新课：我们是个多民族国家，你知道有哪些民族吗？学生回答；4、多媒体课件出示彝族服饰以及赶集的图片；5、教师介绍彝族的民族文化，服饰特点等等；6、出示课题《赶圩归来阿里里》讲解歌名的含义；7、教师范唱，边唱边舞蹈，学生打节拍，感受欢

快的气氛8、教师提问：赶圩是什么意思？赶圩就是赶集的意思，集市上一片热闹的景象，人们在集市上收获了自己心仪的东西，心情十分愉悦，阿里里是歌曲的衬词，用来烘托歌曲的气氛，是歌曲更加动听，音乐更加饱满。9、学唱第一段，

模唱旋律，渗透四连音节奏的准确唱法，教师引导学生用肢体语言掌握节奏，点脚与用手势的方式掌握正确的节奏；10、填唱歌词，教师强调“啊哩哩”的正确处理，强弱的对比，情绪的把控，前后演唱的处理方式11、学生自己学习第二段12、舞蹈的学习（后点步）脚步动作与手部动作的协调统一，请两位学生上台与教

师一起给同学们作示范跟随节拍正确舞蹈；13、课堂打击乐器双响筒的学习与加入；14、课堂打击乐器的编配，选择自己认为合适的打击乐器，如：双响筒加入歌曲的演唱中，舞蹈也加入进来，形式更加丰富。五|：小结同学们，今天我们一起学习了歌曲《赶圩归来阿哩哩》，感受到

了彝族的文化，感受到了彝族人民丰富多彩的赶集风俗，在欢快的音乐中提高了我们的歌唱技巧，同学们有时间也可以去集市上走一走，逛一逛，感受赶集的快乐！