【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】二年级上册《聆听 跳圆舞曲的小猫》教学设计1.docx，共(3)页，19.759 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《跳圆舞曲的小猫》教学设计教学目标：一、聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中熟悉主旋律，记住主题二、学习三拍子，并能用木鱼准确的跟随着音乐敲击出三拍子三、在音乐实践过程中感受体验乐曲中速度、情绪的变化，并能通过身体律动表现出来教学重难点：

一、记住主旋律二、准确用木鱼随着音乐敲击出三拍子的强拍位置教学用具：钢琴、多媒体、木鱼教学过程：一、新课导入师：今天老师带大家参加一场特别的舞会，舞会的主角是一只可爱的小动物。会是谁呢？请仔细听一听。二、完整聆听1、初听师：原来舞会的主角是一只可爱的？2、课题：3、学生自由

模拟小猫叫声4、再次聆听，画图形谱5、观察图形，音乐有几个部分组成？6、小猫的叫声主要出现在哪些地方？三、聆听A段1、初听找出模拟小猫叫声的音色师：让我们一起再次聆听第一段音乐，当你听到小猫的叫声，请你做小猫的动作。2、再次聆听3、学唱A

段主题旋律师范唱生有感情演唱4、主题句完整演唱5、集体聆听并随音乐律动6、聆听并演唱四、聆听B段1、初听师：小猫沉醉在这优美的音乐声中，时而歌唱，时而舞蹈。它们又去干嘛了呢？（师木鱼演奏）师：有了木鱼加入歌曲

中，音乐更加活泼欢快了。让我们一起试一试吧2、复听，随老师再次划图形谱师：演奏之前让我们划一划图形谱3、师生用木鱼合作演奏4、小组合作演奏（2个木鱼，其他围着转圈律动）五、聆听C段师：让我安静的聆听最后一段音乐生：…师：和前面两段在速度上有什么不同呢？生

：….师：那你还听到了什么小动物的声音呢？生：小狗师：小狗的出现把小猫吓跑了，舞会也就结束啦六、感受全曲速度变化师：让我们再次聆听全曲，感受每段速度的变化师：完整的演唱并表演七、总结下课同学们下课的铃声响起了，跳圆舞曲的小猫就要和大家说再见了，

让我们在舞会音乐中结束一节课吧！再见！同学们。