【文档说明】音乐【人教版】五年级下册（五线谱）《送别》教学设计 (6).doc，共(3)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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古诗词融合《送别》——教学设计教学目标：让音乐与古诗词融合，扩大学生的知识面学习，让经典流传。教学重难点：1、熟练演唱全曲。2、体会歌曲带来的送别情绪。3、送别诗的理解与吟诵。教学过程：一、课前作业：1、观看《城南旧事》电影2、搜集关于送别的诗词。二、组织教学：1、复习歌曲《忆江南》

，继续走进古诗词经典传唱。2、师生问好。三、导入环节：1、播放《城南旧事》电影片段。看看是哪部电影的片段？2、引导学生说出《城南旧事》故事内容。（英子与疯女人秀真、妞儿、小偷、宋妈相识并成为好朋友，然而这些人都离自己而去，最后连父亲也离开了自己）3、通过作家林海音的亲身经历告诉孩子们要懂得——

珍惜童年，珍惜友谊4、在这部电影中始终有一首歌曲贯穿其中，只要歌曲一响起来，离别的氛围马上被渲染出来,是什么歌曲？出题《送别》四、学唱环节：1、为什么用《送别》作为了电影的背景音乐？作者李叔同是在什么背景下创作的？看视频

了解。2、朗诵《送别》。模仿徐涛大师，一起随音乐朗诵（师指导“觚”读音，师示范朗诵）。3、讲解诗词的意境。4、教师范唱（加手鼓）。将学生带入音乐情景。讲解音乐知识点：D.C.从头反复。5、学生随琴用“wu”模唱，师指

导重点句。6、为歌曲填词，跟伴奏注意歌曲的情感表达。7、学生展示唱8、为歌曲加入伴奏乐器（手鼓、碰钟）9、引导学生加入舞蹈动作（离别时总要挥手说再见）10、完整演唱歌曲，让学生动起来（加入乐器，和动作）五、拓展环节：1、你还知道哪些送别的诗？老师需要课下了解情况：为学生更多的准

备诗词《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《送元二使安西》、《赠汪伦》、《草》、《芙蓉楼送辛渐》……2、进入到古代情景，作为一位小诗人，用自己的理解去吟诵。3、不仅《送别》别谱成歌曲，这些诗词也有很多被

谱成曲，让我们一起欣赏《赠汪伦》。4、不仅古人有送别，我相信在你身边应该也有让你印象深刻的送别？让我们一起分享一下吧……5、老师也来分享六，本节课小节：这节课说了这么多，有高兴的也有伤感的，但在我们人生总最难的送别是你还没准备好送别，它就已经悄然逝去了，所以我们不能让这样的遗憾出现，好好过好今天

以后的每一天，珍惜时间珍惜友谊，珍惜与父母相处的美好时光，这样的送别才是最有意义的！