【文档说明】音乐【人教版】五年级下册（五线谱）《送别》教学设计 (3).doc，共(3)页，40.500 KB，由小喜鸽上传

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《送别》课型：合唱课课时：第一课时（共三课时）教学内容：人民教育出版社五年级下册第四单元《送别》五线谱版教材分析：《送别》是20世纪初我国的一首学堂乐歌。歌曲旋律取自美国作曲家奥德威的作品，与著名艺术教育家李叔同（法

号弘一法师）填词，后被应用在电影《城南旧事》中作为贯穿全片的主题音乐。这首歌曲流传范围极广，深受人们的喜爱。歌曲为再现三部曲式，旋律清新自然又略带哀愁。三个部分间的既紧密相关，又略有对比。第一乐段为上下两句，第二乐段采用了合唱的方式，通过音乐材料与演唱方式与第一乐段形成对比，形成全曲的高潮。第

三乐段再现第一乐段，使音乐又回归到最初的情绪当中。学情分析：五年级学生随着生活范围和认知领域的进一步发展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。他们已初步具备欣赏和感悟音乐的能力，并乐于接受新鲜事物，求知欲较强，情感易激发。使学生参与在演唱中感受、体验、享受美的意境。一、教

学目标：1、能用自然、优美的声音按照歌曲的意境演唱。2、通过知识的延伸与拓展，深刻体会歌曲，激发学生的表现力和提高学生自主学习的能力。3、了解什么是学堂乐歌以及李叔同作曲家的相关知识。4、了解主题音乐在影视作品中的作用。二、教学重

点：1、能用悠长的气息、流畅的声音、深情的情感演唱歌曲。2、掌握附点四分音符和音乐记号三、教学难点：通过教法与教学活动，更深一步理解歌词，表达深远的意境与情感。四、教学用具：钢琴多媒体五、教学过程：（一）组织教学师生问好（二

）创设情境导入新课1、老师播放视频，学生在深远的意境中感受歌曲优美、深情的情绪。2、师生问答，导入课题。3、通过观看视频，了解学堂乐歌。【设计意图】通过视频导入，引导学生感知音乐旋律和歌词的美，激发学生学习歌曲的兴趣。（三）聆听体验学习歌曲1、教师中英文范唱（1

）聆听歌曲，听出四个乐句。（2）感受4/4拍的强弱规律，并用指挥图示感知和体验。（3）在歌曲中复习和巩固D.C.和Fine音乐记号。2、用“WU”哼唱歌曲旋律（1）完整哼唱（2）学生主动发现问题所在，解决

附点四分音符和音准。3、填词演唱（1）纠正错误乐句。（2）分析乐句和观察乐谱的特点。4、有感情演唱歌曲教师范唱歌曲高潮部分，引导学生如何演唱才更有感染力。【设计意图】通过柯尔文手势、对比聆听等方法，在学唱歌曲的同时，潜移默化解决了重难点，营造了音乐优美的旋律和诗词深远的意境。（四）

观看影像拓展练习（1）通过两段电影视频，了解主题音乐在影视作品中的作用，感受百年经典学堂乐歌的魅力。（2）介绍词曲作者，学生分享。（3）师生合作。（五）情感升华意境结束