【文档说明】音乐【人教版】五年级上册（五线谱）《欣赏　森林狂想曲》教学设计 (2).docx，共(2)页，23.735 KB，由小喜鸽上传

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《森林狂想曲》教学设计教学内容：人音版小学音乐第八册第六课（人教第9册）教学课时:1课时教学目标：知识与技能：聆听与感受乐曲三个主题的情绪，听辨、哼唱主题旋律并能排序，提高学生音乐的记忆能力。过程与方法：在乐曲声中展开想象，尝试用各种表现方法与手段，描

绘音乐主题及其变化。情感态度价值观：听辨乐曲中各种小动物的鸣叫声，并能用自制的乐器模拟小动物的叫声，激发学生对大自然的热爱之情。教学重难点：1、听辨乐曲中各种小动物的鸣叫声，并能用自制的乐器模拟小动物的叫声。2、学唱、记忆乐曲的主题，培养学生的音乐记忆力，及分析乐曲结构的能力。

教学用具：1、多媒体（PPT）课件2、电子琴3、蛙鸣器、水哨、动物头饰、教具教学过程：一、律动播放音乐《大王来巡山》，师生共同完成。二、创设情境激趣导入（播放引子）1.听声音，判断动物的叫声2.认识蛙鸣器以及其他能模仿动物

的小物件3.根据手势，师生合奏4.聆听乐曲《森林狂想曲》第一乐段三、完整欣赏全曲1.初听2.介绍主奏乐器——竹笛、小提琴3.聆听主题一，分辨乐曲音色，让生跟着旋律线用“dan”模唱，了解主题情绪。4.聆听主题二，介绍第三乐曲——吉他。让生掌握主题特色、

情绪，并懂得用“lu”模唱。5.分辨主题一和主题二的旋律。5.聆听第三主题的情绪，用手势表示，并用“la”模唱。6.聆听第一乐段和第二乐段，排出三个主题的顺序。7.师介绍曲子的构造是引子+第一乐段+间奏+第二乐段+

尾声，完整聆听时请同学们乐曲演奏并加上手势。四、表演乐曲1、猜曲名，请同学们发表自己的想法2、编歌词，全体同学共同表演完成乐曲创编演唱。五、总结拓展，激发孩子们热爱自然、保护环境的意识板书设计：《森林狂想曲》引子第一乐段间奏第二乐段尾声