【文档说明】音乐【人教版】五年级上册（五线谱）《欣赏　森林狂想曲》教学设计.docx，共(3)页，20.958 KB，由小喜鸽上传

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音乐欣赏课《森林狂想曲》教案教材分析：《森林狂想曲》是一首欣赏曲，表现了在台湾的热带雨林里各种动物、昆虫丰富、奇异而和谐的鸣叫声奏出的一首优美的森林狂想曲，同时也表现了森林居民与大自然和谐相处、其乐融融的情景。教学目标：1、聆听音乐，感受乐曲的情绪。2、熟悉主

题，培养音乐记忆能力。3、了解乐曲的曲式结构。评价设计：通过听，小组唱等形式来达到目标1、2的完成教学重点：体会歌曲活泼愉快的情绪，感受真实的音效。教学难点：对主旋律的哼唱与情感体会。教具：幻灯片课件，电子琴，打击乐器。

教学过程：一、导入新课:随着音乐做律动二、欣赏《森林狂想曲》1、初听：告诉老师，你在刚才的音乐中听到了哪些声音？而且最好能模仿其中的一种在欣赏之前，老师要提出三个问题，需要大家认真思考。（出示小黑板）第一：乐曲的情绪怎样？第二：乐曲中录制了很多动物的叫声，也就是“音效”。请大家把你

听到的动物的叫声记下来，看谁听到得最多，而且最好能模仿其中的一种。（提问4-5名学生，并请学生模仿其中青蛙、知了的叫声，并适时给予鼓励）刚才这两位同学模仿得不错。老师把这几种动物的叫声单独录制了下来，想不想听听？每听完一种，你要说出这种动物的名字。（播放录音）

同学们听得认真，回答的也不错。我看有的同学已经在偷偷的模仿呢。乐曲简介：这是一首数码音乐作品，它的曲作者是一群来自台湾的音乐家们，他们亲自深入原始森林中悄悄的把这些声音录制下来制作成了优美的音乐，乐曲中共出现了一百多种动物的叫声。确实，这部音乐作品来之不易呀！2、分段聆听你们想不想去森

林中和这些小动物们去玩一玩呢？下面，我们就来聆听乐曲的A段的旋律，看看哪一种小动物的声音最嘹亮？（1）播放录音，听A段音乐中的音效（2）生答：青蛙，模仿青蛙的叫声，呱呱8分音符（引入刚刚走进森林，声音由小渐大，做渐强处理）（3）

生用la模唱旋律，师画旋律线（4）生跟琴用la模唱，加入青蛙的叫声（5）你听出来了A段是用什么乐器来演奏的吗？（竖琴、笛子）（6）你觉得A段的情绪是什么样的呢？你想用什么颜色的卡片来代表A段（欢快、活泼，用绿色来代替）接下来，我们走近了一片寂静的森林湖泊，碧蓝的湖水、碧蓝的

天空，B段的旋律中又有哪只小动物来迎接我们了呢？学生按照学习A段的方法演唱B段旋律B段中是小鸟来欢迎我们，她的唱歌方式是：喳喳喳喳喳，16分音符B段的情绪是什么样的？你想用什么颜色的卡片来代表B段旋律？（优美抒情、用蓝色来

代替）出示图片，所有的动物都来了，狂欢会开始了，接下来的音乐又发生了什么样的变化呢？我们继续来听一听C段的旋律。C段旋律热闹欢腾、用红色卡片来代表旋律线画出来是一幅大树的简笔画三、完整聆听第二部分是纯音效，第三部分是和第一部分相似在最末尾加了音效，声音越来越小，

渐弱四、表现巩固用颜色卡片巩固各段旋律，用打击乐曲为乐曲伴奏五、课堂小结