【文档说明】音乐【人教版】五年级上册（五线谱）《欣赏　森林狂想曲》教学设计.doc，共(3)页，56.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-199076.html

以下为本文档部分文字说明：

《森林狂想曲》教案教学内容1.欣赏《森林狂想曲》2.为乐曲划分乐段3.用多种方式表现乐曲的三个乐段教学对象小学五年级学生教学目标：1.情感态度价值观：通过对音乐的欣赏和表现，能激发学生亲近大自然，热爱大自然的情感。2.过程与方法：在情景引导下学生能律动、哼唱、模唱，从而感受乐

曲。3.知识与技能：能通过对A乐段旋律的模唱和律动感受，听辨演奏乐器，并区别出其中三个主题乐句的形象。教学重点学生能在聆听中想象、表达教学难点用声势和模唱的方式引导学生分辨A乐段中三个主题教学准备：钢琴、多媒

体课件、打击乐器教学过程一、情景导入1.聆听引子部分同学们，今天的课上，老师想要用音乐带大家去一个奇妙的地方！现在让我们闭上眼睛，仔细听听，我们来到了什么地方？2.弹唱带领学生进入情境那就让我们一起来随着老师的音乐一起走进大森林！）跟着

音乐动起来吧！3.揭题今天就让我们一起开心地开启森林狂想之旅！二、欣赏A乐段1.听辨乐段中小动物与演奏乐器的声音从开始的音乐中，你们都听到了哪些小动物的声音呢？（。。。）同学们的耳朵真灵，音乐当中不仅有许多小动物，还运用了多种乐器教师总结主奏乐器。

2.用模唱感受A乐段三个主题情绪刚才我们听到的就是乐曲的A乐段！A乐段由三个不同主题构成现在我们用歌声表现一下三段旋律，请同学们坐端正，进入歌唱状态。主题一：LA音模唱（钢琴伴奏）这是A乐段的第一个主题，首先让请同学们跟着老师用L

A音有弹性地模唱一遍。谁来说说这个主题的情绪怎样？主题二：LU音模唱（钢琴伴奏）这是A乐段的第二主题，请同学们跟老师用LU音模唱一遍谁来说说这个主题的情绪又是怎样的？主题三：对比和一二主题的情绪现在我们

一块儿来听听第3主题情绪又是怎样的呢？注：因为最高音达到了#F,为了避免降调破坏美感，所以此主题用聆听。3.听琴声猜主题现在考考你们了，我来弹奏旋律，你们来猜猜看我演奏的是哪个主题旋律好吗？（评价）4.听辨三个主题正确的重复顺

序这三个主题在A乐段当中是反复出现的，现在老师要考考同学们，你们能听出三个主题是按怎样的顺序出现的吗？现在请大家拿出凳子下的答题卡，听听看三个空白处出出现的是哪个色块儿主题？5.声势（感受A乐段三个主题旋律）现在让我们动起来，你跟上老师的动作吗？总结：A乐段，给了我们

一个欢快明媚的森林早晨！三.感受乐曲B部分现在让我们走进森林深处，听听这段音乐给你的感受又是怎样的？1.发挥想象、描述画面（谁来说说？）这样的旋律让你想到了哪些小动物呢？（……）2.模仿你想到的画面，充分“狂想”让我们再次进入B乐段，请你

把你脑中想到的动物模仿出来好吗？（模仿）在白天有很多藏在树洞和草丛里的小动物，晚上全都聚在一起了。他们准备干嘛呢？咱们从音乐中找找答案！四.感受A1（再现）部分.1.初听一小段谁来说一说？（…..）总结：这段旋律是我们之前听到的A乐段的一个再现，那他和A乐段是完全相同的吗？2

.对比A与A1（吉他）（之前我们听到的笛子和小提琴，现在加入了吉他作为主奏乐器，让音乐更浪漫、悠扬）SO，这个乐段他是在A乐段的基础上变化出现的。我们叫它A1乐段。3.用打击乐器为A1乐段伴奏森林里的动物们在开一场盛大的狂欢派对，其中有很多小动物想邀

请你们加入，你们听听他们是谁？（青蛙、小鸟、小溪流）五、完整感受现在让我们完整感受乐曲，一起加入森林狂欢派对吧在情景中介绍乐曲的引子和尾声9.小结同学们，我们所在《森林狂想曲》当中的听到的小动物声音啊，其实都是来自真实的大自然，这是一群热爱音乐的艺术家们，深入

到热带雨林中，花了长达五年的时间辛苦录制而成，森林狂想曲只是他们制作的音乐专辑的其中一首，专辑中还有许多大自然好听的音乐，现在大家所听到的就是另一首《晨之歌》他表现了大森林清新的早晨，朦胧的烟雾，以及小鸟机灵悠扬的歌声。。。（旋

律继续缓缓）其实大自然离我们很近，如果你们在周末愿意放下手中的电脑和手机，走进大自然、拥抱大自然，你们也可以采集到很多美妙的大自然的声音，这个周末就让我们行动起来，把你们采集到的声音跟老师分享好吗？