【文档说明】音乐【人教版】四年级下册（五线谱）《唱脸谱》教学设计 (4).docx，共(2)页，21.514 KB，由小喜鸽上传

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《唱脸谱》教案人教版四年级下册第三单元第二课时教学目标：1.通过聆听、表演、演唱、演奏等形式，学生充分感受京到剧的韵味与独特的艺术魅力。2.在欣赏歌曲《唱脸谱》中，学生能够初步了解京剧的行当、脸谱、唱腔、身段、锣鼓经、念白等京剧元素，并加以表现。3.能用京剧唱腔唱会歌曲第二乐段。

教学重点：1.初步学会歌曲，能够模仿京剧唱腔分角色演唱歌曲。2.初步了解京剧四大行当的表演特点。教学难点：1.通过音乐活动掌握休止符及拖腔演唱方法。2.通过声势节奏模仿锣鼓经演奏。教学用具：多媒体、钢琴、打击乐器、京

剧道具。教学过程：一、导入：1.京腔师生问好。2.师演唱《卖水》片段。二、新授课：1.了解旦行：简介旦行角色、声音、动作特点。2.了解净行：师范唱歌曲B乐段，引出课题“脸谱”，简介净行角色、声音、动作特点。3.学唱歌曲B乐段：（1）开嗓发声训练：“扎马步”

，用“嘿嘿嘿”“哈哈哈”的声音模仿净角的音色特点。（2）学生跟音乐唱：模仿净角的音色，表情，身段动作，神态。（3）跟琴学唱拖腔：学生边唱边跟老师画旋律线，师弹琴纠正音准及气息。（4）完整演唱B乐段：引导学生充分体现净角的演唱特点。（5）拉京胡：用鼻音模仿京胡的音色，规

范演奏姿势。（6）演唱第二段歌词：学唱第二段歌词，前奏加入京胡演奏。4.学唱歌曲A乐段：（1）听赏歌曲A乐段，找出歌词中的疑惑。（2）亮相：共同表演京剧亮相。（3）四击头：听赏“锣鼓经”，简介打击乐器

及演奏方法。分组进行声势节奏训练，三声部合奏，模仿演奏“锣鼓经”。（4）跟唱歌曲A乐段：扮演旦角演唱充分体现旦角的音色、表情、神态、身段动作等表演特点。（5）完整演唱歌曲A乐段：鼓励男生大胆表现。5.分角色演唱歌曲

中两个乐段：女生扮演旦角唱A乐段，男生扮演净角唱B乐段。6.听辨曲式结构：学生听赏歌曲时按乐段出现的先后顺序做出不同行当相应动作。7.了解生行：简介生行角色扮演，通过观看武生视频了解生行表演特点。8.了解丑行：简介生行角色扮演。师扮演丑角念白。三、拓展：启发学生捕捉丑角特点表演

特点模仿丑角念白。探索创编一首“念白现代戏歌”。四、小结：同学们通过这节丰富多彩的音乐课你是不是爱上了京剧？我们认识了脸谱，明白了京剧的四大行当，拉了京胡，玩了锣鼓经，表演了各种角色，充分领略到了京剧艺术的博大精深。老师希望通过今天的学习，能让京剧艺

术在你小小的心灵生根发芽！