【文档说明】音乐【人教版】四年级上册（五线谱）《唱歌 愉快的梦》教学设计 (3).docx，共(3)页，18.121 KB，由小喜鸽上传

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伟光乡中心学校（四）年级（音乐）教案授课日期：201年月日课题《愉快的梦》累计课时1教学目标1、能用轻柔、连贯的声音演唱，表现愉快的梦境。2、认识八六拍，并用乐器给歌曲伴奏。3、体会并完成二声部演唱。重点认识八六拍，并用乐器给歌曲伴奏。难点二声部演唱教学方法听唱法，示

范法教具钢琴响铃三角铁步骤与时间分配教学过程一、导入：今天啊老师带大家做个游戏，游戏的名字叫《一心四用》（出示幻灯片）都有哪四用呢？一是眼睛看，二是耳朵听，三是手来带，四是嘴巴唱。能记住吗？那老师先用这四用啊唱一个小乐曲。老师先做一遍，看看老

师手势和音高是什么关系？第一个音唱什么？我们先来一小节好吗？配合着你的手势。你观察的真仔细，很清晰地展示出手势和音高的关系。旋律唱过关了，我们来看第二条，（播放幻灯片）大家来试着唱一下，这条也过关了。接下来呀来看我们的最后一关，大家仔细看这旋律和我们之

前唱的那两条旋律有没有关系？这种演唱形式叫二声部合唱，现在啊把同学们分为2组，A组和B组,试着来演唱一下。我们把一心四用都用上的时候，就可以听到一首非常好听的歌曲，大家看看有没有听到熟悉的旋律啊？这首歌曲的名字叫什么啊？（写板书）《愉快的梦》（贴月亮星星）那么你们做过梦吗？都梦到些什么？那就让我们

来和歌曲中的日本小朋友比一比，谁的梦更愉快？这首歌是一位小朋友，而且是一位日本小朋友，她做了一个美丽的梦，她去了一个非常漂亮的地方，看到了许多美好的事物，，你们想学学这首歌吗？二、学唱歌曲1、这首歌分为两部分，我们先来看第一部分，大家唱

一下旋律。下行旋律表现了深沉而神秘的感觉。再看那后半部，大家有没有发现这首歌曲和我们的闯关游戏有没有关联啊？后半部分刚刚唱过，这种演唱形式我们称它为二声部合唱。现在我们是不是很轻松的就能把歌词唱出来啦？齐唱第一声部，齐唱第二声部。分声部演唱。上行旋律，像不像他看到了神奇的景象时发出的惊喜和呼喊

啊？2、这首歌的名字叫愉快的梦，那同学们说应该用什么样的情绪来演唱？优美的，柔和的。那他的速度的？应该唱的快一些还是慢一些？要表现轻松、舒适、愉快的那让我们带着这样的情绪来表现愉快的梦境。3、（贴音符到黑板）下面啊，老师这啊有几个音符需要

大家辨认一下，分别是几分音符？时值是多少？同学们发现了没有，这首歌是几拍子的歌曲？6/8拍，以八分音符为一拍每小结拍，也就是说原来唱半拍的八分音符，在这里要唱1拍对吗？那好，你们知道他的强弱规律吗？强弱弱次强弱弱。我们一起试着打一下。我们一同的来看一下他的指挥图示。（贴指挥图箭头）同学

们的手要同我的箭头的方向一致。三、表现歌曲老师这里有些小乐器，需要同学们的配合，我们一同的为这首歌曲伴奏好不好？强拍的时候击打乐器。我们表现歌曲可以歌唱，可以演奏，还有什么形式呢？舞蹈。最后让我们全体起立，边舞蹈，边演奏，边歌唱，来把我们心中这个愉快的梦展示出来好吗

？课堂小结四．小结每个人的梦都是五彩斑斓的，每个人的梦想是各不相同的。在通往梦想的这条路上，也许会遇到坎坷，荆棘，我们怕吗？还要往前走吗？是的我们决不轻言放弃，老师希望音乐可以伴随着你们梦想成真！最后，让

我们静静的把这首愉快的梦献给我们的评委老师们作业布置课下把这首歌曲唱给你的家人听。板书设计愉快的梦教学反思