【文档说明】音乐【人教版】四年级上册（五线谱）《唱歌 快乐的泼水节》教学设计 (7).doc，共(5)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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歌曲《快乐的泼水节》教学设计教学目标：1、知识目标：能准确，有表情的演唱歌曲《快乐的泼水节》。并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲。2、能力目标：通过歌曲演唱，培养学生的音乐表现能力，想象能力，通过小组合作，培养其团结协作的精神。3、情感目标：了解少数民族的节日活动，激发起学生进一步了解的愿望

，探索傣家人民生活习性的兴趣，以及对音乐的亲近感。教学重难点：重点：对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握。难点：结束句四分休止符、八分休止符和延音线的唱法。教学准备：1、教具准备：钢琴、“泼水节”影音资料。2、媒体选择：多媒体课件教学过程：一、组织教学1、同学们快乐的音乐课

堂40分又来到了，今天，老师给大家带来一首好听的歌曲，我们先一起来欣赏一下（播放歌曲《爱我中华》）二、导入新课1、师:正如歌中所唱到的，56个民族56朵花，我国有56个民族组成，每个民族都有他们自己值得庆祝的盛大节日，谁愿意来说一说，你都知道哪些少数民

族的节日?生:傣族---泼水节彝族---火把节回族---开斋节蒙古族---那达慕大会师：今天，我们就重点来了解傣族的泼水节2、了解傣族风土人情,简单介绍泼水节（教师随音乐和课件画面介绍）教师：说到傣族，我们不得不提到那里非常隆重的具有代表性的节日，

你们知道是什么吗？对，泼水节。泼水节是傣族最富民族特色的节日，每年清明节后的十天左右举行，在泼水节里，人们在铓锣和象脚鼓声中相互追逐泼水，以示祝福，气氛十分热烈。大家知道吗，我们敬爱的周总理也曾参加过泼水节，与傣族人民共同泼水祝福。孩子们也加入到了泼水节

的行列中，今天我们就来学习一首傣族儿童歌曲《快乐的泼水节》三、认知与体验学习新课1、初听歌曲，感受歌曲速度,情绪.（要求：安静的听）同学们，刚才老师发现很多同学在欣赏歌曲的时候都情不自禁地随着音乐点着头，小声哼唱，听得很专注，那你能说说歌曲给

你怎样的感受？（欢快、活泼，速度稍快）2、简介歌曲:歌曲《快乐的泼水节》是一首四二拍子的歌曲，旋律活泼、欢快。歌曲分两个乐段，每个乐段由四个乐句组成，生动形象的展现了泼水节欢快、热闹的场景。3、简介泼水节的由来:播放多媒体视频4、复听歌曲，找出相似的乐句并唱准旋律师:我们

再来欣赏一遍歌曲。同学们认真听第一乐句旋律和第二乐句的旋律之间有什么特点吗？生:两句只有几音之差。第一句是523，第二句是352，这是两个很相似的乐句。师:来，同学们随着老师的手势来演唱。（高低中，中高低）很好，随琴完整演唱这两

句。唱得好极了。5、跟老师学唱旋律:重点讲解结束句四分休止符、八分休止符和延音线的唱法。6、用“啦”模唱旋律7、指导学生填词演唱第一段歌曲8、小组讨论，自学第二段歌曲纠正第二段歌词中“泼进心里开出幸福花”一字多音的节奏唱法。注意附点节奏，结束句中的“哎罗”两个字，起于第二拍的后半

拍，可用指挥手势予以提示，或数拍加以引导。9、完整演唱歌曲同学们最美的歌声莫过于用心发出的声音，泼水节中真正的快乐也必须用心去感受。想象一下泼水节那热闹的场面，让我们带着那种真正的快乐，面带微笑，用稍快的速度来演唱歌曲好吗？（师弹琴）10、巩固练习各种形式演

唱歌曲:独唱、小组唱、齐唱等四、介绍傣族乐器铓锣和象脚鼓:播放多媒体视频铓锣是傣族、佤族、壮族等民族常用的打击乐器，流传于云南广西等地区，用特制的响铜制成，锣面边低心高，演奏时左手提锣，右手击奏，音色浑厚洪亮。象脚鼓因形状像象脚而得名，流传于云南的傣族。鼓身为木质，上

端较粗，鼓面蒙羊皮，下端略细，像喇叭状，演奏时双手击鼓面，边舞边击。五、创编表演1、欣赏傣族舞蹈视频2、师：他们的舞蹈动作很有特色，咱们一起来学一学。讲解傣族舞“三道弯”3、小组合作创编歌表演。教师巡视

指导4、小组展示成果5、傣族人民欢庆泼水节的时候，都会载歌载舞的来欢庆节日，让我们也加入到泼水节的行列中吧。师生随歌曲表演六、师小结通过本节课的学习，同学们不仅了解了傣族的风土人情，还会唱了傣族的歌曲，也体验和感受到了傣

族舞蹈的艺术魅力。傣族是一个热情好客的民族，他们希望同学们去做客。傣族人民欢迎你。