【文档说明】音乐【人教版】三年级上册（五线谱）《唱歌　捉泥鳅》教学设计.doc，共(3)页，36.000 KB，由小喜鸽上传

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《捉泥鳅》教学设计一、教材版本人教版二、教学目标1、学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情地演唱歌曲《捉泥鳅》，并且在音乐实践活动中体验“捉泥鳅”的快乐。2、学生能够认识四四拍的拍号并了解其意义。3、用口风琴演奏《捉泥鳅》。三、教学重点：学生能

够以轻快、富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲《捉泥鳅》。教学难点：附点的演唱、四四拍的强弱规律的掌握。四、教学过程第一环节：话题导入。1．学习曲谱（1）出示节奏，老师提问并指导学生打节奏。（2）老师小结并将节奏填上音，指导学生跟琴演唱旋律。（3）

老师出示歌谱的四个乐句，引导学生发现刚才演唱的第一条旋律正好是歌曲第二乐句的前两个小节。（4）指导学生跟琴学唱第一、二乐句。（5）观察乐谱，指导学生找出第三、四乐句的特点（完全相同），并跟琴学唱低三、四乐句。（6）老师小结：刚才学的这

四个乐句其实是一首台湾童谣，今天我们就来学习这首歌曲。2、学唱歌曲（1）初听歌曲，感受歌曲情绪老师提问：这首歌曲的情绪是什么样的？（2）复听歌曲，感受歌曲情景（一）老师提问：歌中的孩子们在玩什么？歌曲中都唱到了哪些内容？（二）老师出示泥鳅图片，并介绍泥鳅。（三）学生有

感情的随老师按节奏读歌词。（四）老师弹奏旋律，学生填唱歌词。（五）完整演唱歌曲，注意一字多音、歌曲的速度和情绪表现。3、歌曲处理认识并了解四四拍的含义。4、口风琴吹奏《捉泥鳅》（1）教师范奏，学生跟奏

。（2）附点音符处理。（3）学生自由练习，老师巡视指导。（4）齐奏。（5）分组练习，两组吹奏，一组演唱。5、课堂小结。同学们，你们今天高兴吗？美妙的世界，美妙的歌曲给我们带来了欢乐，那么我们也要努力学习本领，让世界变得更精彩。