【文档说明】音乐【人教版】三年级上册（五线谱）《唱歌　捉泥鳅》教学设计 (3).doc，共(2)页，47.000 KB，由小喜鸽上传

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《捉泥鳅》教学设计教学目标：1、用轻快而富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲，体会在大自然中嬉戏的愉快情绪。2、认识4/4拍号知道其含义。教学重点：演唱时声音富有弹性和童趣。教学难点：附点节奏的演唱，四四拍强弱规律的掌握。教学过程：一、导入

新课：1、谈话（说一说：平时你最喜欢玩什么？）2、师：今天老师带同学学习一首新歌，看看乡村的孩子喜欢玩什么？3、欣赏歌曲《捉泥鳅》（1）歌曲中唱到了哪些景物？（池塘、雨、田野、泥鳅）（2）乡村的孩子喜欢玩什么？（捉泥鳅）（3）想一想：如果换成了你。会有怎

样的心情？（害怕、急切、兴奋……）二、新授歌曲1、朗读歌词，理解歌词（有感情朗读，后半段读出急切的心情----有节奏朗读，注意有附点处的节奏一定要准确）2仔细观察歌谱，找出节奏相同的乐句，老师用彩笔勾画出。找出旋律相同的乐句

，同样勾画出来，并重点演唱。3、演唱歌曲注意：同音反复时应口齿清晰，音高一致，不能晃动。三、认识4/4拍（以四分音符为一拍，每小节有四拍。●○○○）强弱次强弱声势练习：1踏脚2拍腿3、拍手4、拍腿利用声势

练习为歌曲伴奏。四、作业回家唱歌给家人听五、总结下课