【文档说明】音乐【人教版】一年级下册（五线谱）《唱歌 洋娃娃和小熊跳舞》教学设计.docx，共(5)页，15.824 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

洋娃娃和小熊跳舞师：今天老师给大家带来一个故事；在一片茂密的树林里，有一座古老的城堡，城堡里住着一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定在城堡里举行一个盛大的PARTY，于是，他给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样写的；我亲爱的朋友，今晚我将在城堡里举行一场盛大的舞会，来庆祝我的生

日，诚挚的邀请您前来参加，您的朋友小熊。在离森林很远的地方，住着小熊最好的朋友----小洋娃娃，她也收到小熊寄来的请柬，于是洋娃娃便开动脑筋，创作了一首歌曲送给小熊当礼物，并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》，小熊收到礼物开心极了，拉着

洋娃娃，伴随着歌曲，欢快的唱起来，我们也和她们一起唱吧。师放音乐，我们一起跟随音乐拍拍手吧师：这首歌曲我们非常熟悉，在幼儿园就学过，但歌曲中还有许多的知识等待我们去探究，请同学们再欣赏一遍，感受一下这首歌曲是什么情绪的？师：这首歌曲的情绪是什么样的啊

高兴地快乐的兴奋的活泼的开心的师；同学们回答的非常好，下面我们再来欣赏一遍歌曲，这首歌曲歌词里都在说些什么呢？洋娃娃和小熊在跳舞，他们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵呵，他们的舞蹈很整齐，并且邀请我们一起跳。师：

同学们回答的非常棒，歌曲中的两个主人公是谁？洋娃娃小熊师：他们在干什么跳舞师：小熊是怎么做的？点头师;洋娃娃呢？笑哈哈师：好，小朋友们真聪明，接下来，我们一起观察一下这首歌的曲谱，请同学们看一下，这首歌曲是什么调的？这首歌曲是几拍子的？42师：四二拍子的节奏特点是什么？强弱师：强拍我们怎么

表示？弱拍我们拍？拍手腿肩师：请同学们跟随音乐一起打拍子，来感受一下四二拍的节奏特点，请一名同学带领大家一起打师；好，我们掌声鼓励一下这名同学，她表现的非常棒师：回答的很好，请同学们数一数这首歌一共有几个乐句。师：回答正确师;请同学们仔细观察找出乐句中的相同之处与不同之处。12

两句前三小节相同，最后一小节不同34两句前三小节相同，最后一小节不同师:好，同学们的表现非常棒师：请同学们看一下曲谱，有没有哪里不懂得地方？休止符师：休止符在音乐中起到什么作用啊停顿师;请同学们自己练习一下这个节奏找同学来打节奏师带领学生打两遍师；同学们太棒了，下面，我们看

一下歌词吧。请同学们们用双手打节拍，跟老师一起有节奏的看书朗读歌词。师:同学们们太棒了，为了把歌词记得更牢固些，接下来我们来做个接龙游戏，看谁反应最快，抢答最准确，你们准备好了吗？师快速说：洋娃娃和谁在

跳舞跳呀跳呀一二一，小熊他们再跳的什么舞呀，跳呀跳呀一二一，圆圈小熊小熊怎么做呀怎么做呀一二一，点点头小洋娃娃笑起来呀笑呀笑呀怎么笑，哈哈哈师;好，我们掌声鼓励一下自己，你们表现的太棒了，同学们已经把歌词记得很

清楚，下面我们把歌曲的曲谱也演唱一遍吧。给同学们一分钟时间自己练习唱，一会儿老师请同学来唱，师：同学们，她唱的怎么样，下面我们一起来唱一遍，师：我们一起来看看这首歌曲一共有几个乐句？生：4师：请同学们把旋律的相同之处与不同

之处找出来，师：同学们唱的非常棒，我们来进行歌谱接龙游戏，老师唱一小节，同学们唱一小节。师:同学们，你们唱的很好,下面我们把歌词加进来完整的演唱一遍这首歌曲。请同学们边拍手边演唱这首歌曲。师：请同学们注意

休止符，在一二一这句歌词出现的时候，我们拍三下手，第四下握拳并闭上嘴巴，哪名同学能给大家做个示范？师：做的非常好，我们再完整的演唱一遍这首歌曲。师：同学们演唱的非常精彩，咱们掌声鼓励一下自己，洋娃娃说，她有许多好朋友，接下来她还想和其他小动物一起唱歌跳舞，你能

把原来歌词中的小熊换成别的小动物吗？下来我们进行歌曲创编.给同学们两分钟创编时间，带动作创编。小鸡，小鸭师：好，那我们就先请小鸡出场吧，把叫声换成叽叽叽，请小鸭出场，把叫声换成嘎嘎嘎师：大家表演很精彩，请同学们想一想，你还能用哪种方式来把热闹的生日

宴会表现出来？比如咱们的课堂乐器口风琴或者我们可以编排一个短小的音乐剧，老师分一下吧，想用口风琴的举手，在座位上吹奏练习。音乐会的同学，老师准备了头饰，谁扮演小熊，洋娃娃，小猪，小鸡，小牛，小狗，请同学们自己设计对白，5分钟准备时间，师：口风琴同学展演，其他同学我们一起唱，音乐剧的同学表

演的精不精彩啊？生：精彩师：同学们，今天的舞会你们玩儿的开心吗？开心回到家也可以把这个歌曲教给爸爸妈妈，请他们一起唱歌跳舞，开个家庭舞会。