【文档说明】音乐【人教版】一年级下册（五线谱）《唱歌 洋娃娃和小熊跳舞》教学设计 (2).doc，共(5)页，40.500 KB，由小喜鸽上传

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人教版小学一年级音乐下册第四单元《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计教学内容：1．学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。2.为歌曲创编歌词及舞蹈动作，并表演。教学目标1、情感目标：能够在欢快、愉悦的歌声和舞蹈中，培养学生乐观活泼的情感。2、知识目标：学会歌曲

，能够欢快、愉悦的演唱，进行强弱节拍训练，在学习歌曲中掌握前十六分音符与休止符的演唱并唱准1350和1310的音高。3、能力目标：通过聆听、模仿、舞蹈、创编等有效地音乐活动引导学生学会歌曲，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动，发挥学生的想像、创造能力。学情分析本课的教学

对象是一年级的小学生。他们对音乐节拍的稳定性和节奏的准确度还不高，三度音程也不够准确。新课标要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，这是为今后能更好地的学习音乐做准备。由于考虑到学生年龄小注意力时间短，我在上课时采用趣味性和知识性并重的原

则。教学中设计了一些音乐游戏，在课堂中引导学生发挥想象创编歌词及舞蹈，让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦，以此来提高学生的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。重点难点教学重点：让学生掌握前十六分音符与

休止符的演唱和演奏以及1350和1310的音高。教学难点：在教学中利用音乐游戏，舞蹈律动的方法，使学生加强对音乐的理解。教学准备：玩偶熊、多媒体课件、电钢琴、动物若干头饰。教学过程活动1【导入】创设情景创景激

趣，导入新课。1、师生问好:生唱：1234/5-/徐老师您好师唱:5432/1-/同学们好2、情景导入:师：同学们,欢迎你们来到音乐的小王国，今天咱们的课堂来了一位新朋友，它是谁呢？（教师出示小熊毛绒玩具）师：那我们就坐着音乐小火车出发吧！练声训练：LULULU.

.....(课件出示练声曲)师：请同学们放出声音来，面带微笑，欢快的唱出小动物们的声音！（再次练声）师：看，我们到了，洋娃娃正在门口迎接我们呢。（播放录音出示任务--1.会演唱舞会主题曲；2.为主题曲创编舞蹈。）

活动2【讲授】学习歌曲洋娃娃和小熊跳舞聆听旋律，认识歌曲。1、初听歌曲，感受歌曲情绪这是一首2/4拍的波兰儿童歌曲，歌曲活泼欢快。（板贴调号拍号）2、再听歌曲，感知节奏师：下面让我们再次带着愉悦的心情去歌曲中感受一下2

/4拍的节奏。并根据强弱规律用拍手的方式随音乐打节奏。教唱旋律，律动歌曲。1、读歌词，感受节奏师:现在，请同学们按照这样的节奏，自己试着念一念歌词师:同学们念得真起劲，现在我们来玩个小游戏放松一下，(课件出示歌词接龙)师问：洋娃娃和（谁

在）跳舞跳呀跳呀一二一生1答：洋娃娃和（小熊）跳舞跳呀跳呀一二一……（边打节拍边接龙歌词）2、感受旋律，找出不同（讲解重难点）第一条:1234/55543/44432/1350第二条：1234/55543/44

432/13103、学唱歌曲（1）逐句学唱（教师弹一句，学生跟唱一句，重点教唱1350，1310，强调休止符号）（2）跟琴声完整演唱两段歌词并最欢快、活泼的声音唱出来。师：小朋友们的歌声真美妙，恭喜你们都得到了洋娃娃的神秘礼物。洋娃娃

把它藏在了你们的桌洞里，快拿出来戴上吧！把洋娃娃送给你们的小面具戴上。师：洋娃娃说，收了礼物，可要好好唱歌哦。（3）全班齐唱用最欢快、活泼的声音把这首歌完整的唱出来。活动3【拓展创编】1、歌词创编师引出小动物们，并为小鸭子创编歌词

。（课件出示创编的歌词）师:你们还想为洋娃娃和哪些小动物们创编歌词呢?生：发挥想象自由编唱。2、舞蹈创编师：小猫来了，小鸡来了，小狗来了，小动物们都来了，我们的舞会马上就要开始了，你想给舞会的主题曲配上什么样的舞蹈呢？请看要求：两人一组，

一人扮演小熊，一人扮演洋娃娃，进行舞蹈创编吧！（课件出示要求）活动4【作业】课堂小结、课后练习师：小可爱们，今天你们玩得开心吗?生：开心！师：可是天渐渐快黑了，舞会快要结束了，洋娃娃要休息了，小动物们也要回家了,他们很感谢我们班的同学动脑筋编了那么多的歌词和舞蹈动作，它们

留给我们一道作业，就是回到家把这首歌教给爸爸妈妈让他们也唱唱歌，跳跳舞，开一个家庭舞会吧！让我们和小动物们说声再见！