【文档说明】音乐【人教版】五年级上册《欣赏　森林狂想曲》教学设计 (3).doc，共(2)页，60.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-197950.html

以下为本文档部分文字说明：

欣赏《森林狂想曲》教案一、教学目标：1、感受乐曲中ABC三个音乐主题的变化,听辨各段主题曲调的出现顺序，提高音乐记忆能力。2、听辨每段旋律的主奏乐器，区别三种乐器的音色和演奏方法,启发学生想象各自代表的音乐形象

。二、教学重点：1、听辨三段旋律出现的顺序。2、感受三种乐器（笛子、小提琴、吉他）不同的音色三、教学难点：听辨三个音乐主题乐曲中三段旋律的主奏乐器依次出现的顺序四、教学过程：（一）、导入新课1、师问：

让我们一起进入这美妙的大森林。（播放音乐）有谁能告诉老师，你听到了什么动物的叫声？这是哪里？生：青蛙、蟋蟀、蝉、鸟、猫头鹰等森林。师：同学们的小耳朵非常的灵敏，刚才我们听到的这首乐曲就是我们所要学习的器乐合奏曲

《森林的歌声》。（出示课题）初次聆听全曲体验乐曲的音乐情感是什么样的？热闹欢快、音乐与小动物的声音相结合。这首乐曲荒野探险家和音乐人们耗时5年，深入台湾山林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流…等近100种台湾自然声音

,乐曲中的自然音源与音乐完美的结合在一起，创造出了这首别具一格的乐曲。（二）、讲授新课1、介绍《森林狂想曲》中出现的小动物及它们的叫声。2、出示三个主题，让学生听听小动物的声音是在那出现的？试着用打击乐代替，加深印象。师：下面请同学

们看看大屏幕，李老师这里有三段乐谱，①第一、二次用“啦”唱②第三次加上打击乐器3、创意时间。让学生分组进行讨论如何给三个主题加上打击乐的伴奏？并展示给予评价。出示教师编配的乐器伴奏一起进行演奏，加深三个主题的印象。4、师：在美丽的大森林里，各种动物在无忧无虑地生活着，它们在愉快的歌

唱，在举行森林音乐会呢！你听到乐曲中有哪些乐器在演奏呢？生：笛子、钢琴……师：看来大家都有一双音乐的耳朵，你们听出来这么多乐器，其实这个乐曲只有三个主奏乐器，笛子、小提琴、吉他。（课件出示乐器音色）乐器乐器音色代表形象笛子明亮活泼、清脆悦耳小鸟小提琴柔和优美小鹿、小羊、燕子

吉他低沉、浑厚爬行的小动物5、下面我们来听一首乐曲,刚才的那三段旋律在乐曲中反复出现,请你仔细听,它们是按什么顺序出现的?请你来填一填6、完整欣赏最后一遍请学生欣赏乐曲，创编表演，随音乐自由表现。（三）、总结，同学们，你

们都是热爱生活，热爱音乐的孩子们，我们还可以自己想办法运用各种简单的小乐器加入到乐曲当中，为乐曲伴奏，丰富乐曲。（四）、在播放音乐中运用自制乐器给音乐伴奏。再次体验。