【文档说明】音乐【人教版】五年级上册《欣赏　森林狂想曲》教学设计 (2).doc，共(2)页，54.500 KB，由小喜鸽上传

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小学音乐《森林狂想曲》教案一、教学目标【情感态度与价值观】在情感熏陶和感染下，丰富大自然当中各种声音的情感体验,从而激发学生热爱大森林，保护大自然的情感。【过程与方法】采用演唱和表演的方式，熟悉三部分的音乐旋律，提高音乐的记忆能力和创新能力。【知识与技能】能辨别各段旋律的顺序

，了解曲式结构。二、教学重难点【重点】用不同的情绪演唱三段音乐旋律。【难点】根据音乐旋律配音效。三、教学用具：多媒体、电子琴、打击乐器。四、教学过程(一)新课导入播放小动物的叫声(小鸟、蝈蝈、大象等)，由学生猜并模仿各种小动物的动作或声音。(二)新课教学

1.初次欣赏音乐片段,聆听音乐中的声音师：从音乐中同学们听到了那些声音?能模仿它的声音吗?学生自由回答并模仿听到的小动物的叫声(小鸟、蝈蝈、青蛙、流水等很多的声音)。2.再次欣赏音乐片段。(1)为音乐配伴奏拿着乐器的学生跟随音乐敲击乐器，表演一种自然界的声音。没有乐器的学生

跟随音乐做身体律动，表演一种自然界的物体。(2)简单介绍乐曲。3.完整的欣赏音乐(1)完整的感受音乐的情绪(轻松、愉快的心情)(2)熟悉三段音乐主题。①聆听音乐，分辨三段音乐主题。②老师弹奏音乐主题A、B、C，学生学唱老师示范

并引导：演唱音乐主题A、B时用轻快、短促、高位置、弹性的声音演唱，注意旋律中的换气记号。演唱音乐主题C时速度稍慢，旋律要清晰，注意弱起和换气记号。③学生再次跟琴学唱。④整体演唱三段主题。(3)学生根据旋律主题A，加入自己喜欢的声音。(加入音效)(三)巩固提高，

了解曲式结构。1.学生根据图表，聆听音乐，判断音乐的主题旋律2.学生根据图表讨论分析曲式结构师：请同学们给你们的小脑袋插上翅膀，以小组为单位讨论：歌曲分为几段呀?(全曲共由三个主题交替构成，是一个多段体结构的乐曲)3.了解音效(开头、中间、结尾处是很多自然界的声音，我们

把它叫做音效)001.jpg4.完整的演奏音乐作品(1)学生分三组分别模仿开头、中间、结尾的三个音效部分，并歌唱音乐主题、为音乐主题部分配伴奏。(2)师生评价。(四)课堂延伸1、颂森林（1）发挥自己的文学水平，创作一首描写森林的文章或者诗歌（2）收集一些有关描写大森

林的文章和诗歌2、造森林积极参加植树节的植树活动，平时也可以在周围的山上栽种一些自己喜欢的花草树木。3、护森林（1）保护森林，不破坏植被，不在森林附近玩火，杜绝火种。（2）监督身边的人不去破坏森林，遇到破坏森林的行为大胆举报

等。