【文档说明】音乐【人教版】六年级上册《活动 雪绒花》教学设计.doc，共(5)页，54.500 KB，由小喜鸽上传

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教学目标：1．通过体验电影音乐,激发学生热爱音乐、热爱生活、热爱祖国的高尚情感。2．通过欣赏、学唱、体验、探究，增强自主、合作能力。3．培养学生自然、有表情地歌唱的技能，加深学生理解和喜爱电影音乐的情感,很好地表现音乐,体现音乐的情感美。教学重点：自然甜美的演唱歌曲。教学难点：唱好二声部及歌曲高潮

部分的节奏处理。教学过程：教学过程：步骤教师活动学生活动设计意图导入教师播放《雪绒花》听音乐进教室并就座创造一种美好、轻松的音乐环境同学们说一说你知道的各个国家的国花？你知道雪绒花是哪个国家的国花么？学生思考并作出回答：奥地利，雪绒花增进学习歌曲的兴趣新简介《雪绒花》的创作背景及故事情节，播放《音

乐之声》的主要画面畅谈剧情，师生共同回顾剧情通过对歌曲的分析及对第一声部的课教学播放《雪绒花》影音资料。请学生思考歌曲《雪绒花》是采用几拍子写的，找出歌曲多次重复的旋律和高潮部分。3/4拍子旋律3–5│2‐‐│

ⅰ‐5│4‐‐│先后三次出现，高潮在第三乐句学习和演唱，更好的体会、感受歌曲，为第二声部学习做铺垫。分别体会歌曲的两种演唱情感，并很好地表现。引导学生对歌曲的情感体验。范唱歌曲1．引导学生体会歌曲情感。2．现在请

同学们模仿老师发一个音，“la”。请同学们就用这种感觉跟着老师的琴声来熟悉一遍旋律，注意节奏和情绪。3．请同学们随琴声唱一遍歌词,探究并初步体验歌曲。分析节拍特点及规律，体会演唱方法，有感情的演唱《雪绒花》第

一声部听歌、看谱、划拍模仿教师情感，用”la”音哼鸣视唱歌词.讨论4．歌曲处理5．检查学生演唱情况6．要求学生以微笑的表情柔美的声音演唱。7．探究两种不同情绪的演唱方法。8．请同学用严肃的表情，庄重地演唱《雪绒花》

微笑地演唱《雪绒花》以讨论的形式体会少校当时的心情。严肃地演唱《雪绒花》师边弹琴边教唱二声部用“la”随师进行旋律模唱，以学唱歌曲的第二声部为主。锻炼学生的自学能力。在和老师的合作中学会相互检查学生对歌曲二声部的学习情况，随时纠正出现的错误学唱二声部

演唱第一声部，引导学生合唱时相互配合及声音的和谐轻声演唱歌曲的第二声部，体会合唱效果。统一。配合及声音和谐统一。介绍三拍子的指挥图示及其相关知识动手并能准确的打好三拍子为学生进行伴奏一名学生指挥，其他同学自由组合分出两个声部，合唱《

雪绒花》小结对本堂课简单概括，播放萨克斯演奏的《雪绒花》，在音乐声中结束本堂课教学。利用课余时间完整的欣赏音乐剧《音乐之声》收集剧中的好听歌曲。怀着对生活、对音乐的热爱之情离开教室。教学反思：教学过程自然，我把握“面向全体学生、关注每一个学生”的课程理念，调动一切因素激发学生学习兴趣，使

学生在轻松的教学环境中主动与老师合作、探究，主动欣赏体验音乐，学习表现音乐。在教学过程中，高声部的旋律学生很熟悉，应把更多的时间放到低声部教学中，把低声部旋律唱准唱好，在加入到二声部教学活动中，这样学生就更能快速准确的唱歌，唱准每一个字，以达到二声部合唱教学的和

谐统一。《雪绒花》教学设计呼伦贝尔市中心城新区新海小学陈慧丽2016年11月