【文档说明】音乐【人教版】六年级上册《活动 雪绒花》教学设计 (4).doc，共(4)页，88.000 KB，由小喜鸽上传

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1（）学科（）年级（）册【第（）单元第（）课时(第（）页)】教学设计课题雪绒花课型综合研究主题感受奥地利人们坚强不屈的精神教材简析及学情分析《雪绒花》这首乐曲选自美国电影《音乐之声》。歌曲为C大调，单二部曲式，3/4拍子，要求采用中速稍慢，深情地演唱风格。歌曲优美

、舒缓、轻柔，通过对雪绒花的赞美抒发了主人公对大自然的热爱，以及对家乡深深的怀念和祝福。学习目标知识能力目标:通过演唱歌曲，感受体验三拍子的特点。过程与方法目标：通过欣赏影片《音乐之声》，能用歌声表达歌曲《雪绒花》创设的意境与情感，并能有感情地演唱歌曲。情感目标：通过学习《雪绒花》，增

加学生的爱国情感重点难点重点：了解、感受、表现音乐剧片断《雪绒花》难点：学习、应用歌曲中的创作手法。教法学法教法：教唱法学法：师生互动学习法教学资源电子琴PPT课件2教学过程：1.导入师：在上课前老师想带领大家一起去花园赏花，（播放图片）

同学们看一看都有哪些花是你认识的，它是哪个国家的国花？……现在老师有一个小问题需要大家帮助我解决一下。同学们知道奥地利的国花是什么花吗？对，是雪绒花，雪绒花是奥地利的国花，雪绒花还有一个名字叫做火绒草。

在奥地利野生的雪绒花生长在环境艰险的高山上，，常人很难见到他。所以，雪绒花象征着勇气，只有勇士才能够摘到他，被奥地利人奉为它们的国花。那么今天我们就一起来学习雪绒花这首歌曲2.学唱带问题欣赏歌曲在学习这首歌曲之前老师有几个小问题，同学们要

带着问题来欣赏歌曲。1.这首歌曲的演唱情绪是怎样的？2.节奏和速度的特点？再听一遍回答问题。几拍？强弱规律？认真听一听，歌曲是几拍子的以及他的强弱关系3/4拍是以4分音符为一拍每小节唱3拍。那它的强弱规律是什么？强弱弱（教师示范）现在所有同学伸出你们的双手跟我一起打一遍学

习3/4拍的指挥图示好，现在我们来学习一下3/4拍的指挥图式，同学们看通过这张图片，根据你们的理解来说一说3/4拍应该怎样来打？师：同学们看1,2,3,步已经标的很明确了，那么第一拍手要垂直的向下打，第二拍打出去，第三拍收回来。三拍结束后我们打出了

一个三角型。同学们伸出你们的双手我们一起来打一遍，手要放在与胸平齐的位置，手自然地放松。跟音频打一遍完整的。可以小声哼唱。有感情的朗读歌词:提问同学们歌词中表达了什么样的思想感情按节奏读歌词教师带领同学们一起按照节奏朗读歌词跟音频唱一遍教师带领学生跟着音频演

唱歌曲设计意图：带领学生认识各国国花带问题听歌曲，加深学生的印象学习指挥图示，帮助提高学生节奏的准确性3欣赏英文版雪绒花一遍欣赏音乐之声《雪绒花》视频，讲解内容雪绒花是音乐剧《音乐之声》中的选曲，同学们了解《音乐之声》吗？音乐之声讲述的是在20世纪30年代奥地利发生的事情。有一位年轻的

修女叫玛利亚，她非常喜欢唱歌，所以就被派到特拉普上校家里担任家庭教师。但是后来德国法西斯侵占了上校的家园，于是他决定带领家人离开奥地利，在逃跑的过程中不幸被德军发现，上校就声称他们是要去参加音乐节演出

，就这样他们在剧场里演唱了雪绒花。这首歌曲的演唱不仅表达了上校对祖国的热爱和眷恋之情，更深深打动了奥地利人民的心，使他们更加坚定了祖国必胜的信念，所以这首歌又被誉为是奥地利非正式的国歌总结本课：今天我们学习了雪绒花这首歌曲，雪绒花现在已经成为一种具有象征意义的词汇，它代表着

奥地利人的勇敢和坚强不屈的精神。希望我们每一位同学通过这节课的学习都能拥有雪绒花这种宝贵的精神。使学生珍惜现在的生活，学习雪绒花坚韧不屈的精神4板书设计：雪绒花教学回顾与反思：1课前导入过于呆板可以让学生说出花朵，其他同学回答是哪国国花2打节奏读歌词可

以用指挥手势读歌词