【文档说明】音乐【人教新课标】一年级下册《唱歌　红眼睛　绿眼睛》教学设计.doc，共(1)页，135.500 KB，由小喜鸽上传

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小学音乐人教版一年级下册《红眼睛绿眼睛》教学设计教学目标1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，能准确的“唱”好四分音符，培养学生良好的歌唱习惯。2、通过“红灯停绿灯行”的音乐活动，培养学生的内心节奏感，感受休止符在音乐中的作用。教学重点难点能准确的“唱”

好四分音符，感受休止符在音乐中的作用。教学时间40分钟教学准备课件、铝钢板琴、头饰通过猜谜语导入新课，吸引学生的注意力。一、播放整首曲子，让学生通过听赏歌曲，对歌曲的有个初步感知；懂得“红灯停绿灯停”，养成

良好的行为习惯。二、通过游戏的方式让学生在玩中掌握四分音符的唱法，感受休止符在中的作用，落实本课的重难点。三、通过由浅入深的方式，让学生在潜移默化中把歌曲学会。四、联系生活实际，拓展知识面。五、通过游戏的方式强化休止符的作用，多种形式强化歌曲。让学生自由

畅说，培养学生的概括语言表达能力，强化知识。1、猜谜语，导入新课。一个小伙三只眼，每天路口来值班，目光一变下命令，如果乱闯出危险。----打一物品（谜底：红绿灯）一、初步感知歌曲1、听歌曲，为歌曲起名。2、如

果在路口遇到红灯，我们应该怎么办？二、节奏突破、休止符1、音乐游戏“红灯停绿灯行”节奏练习：看见黄鸭子以叫声“ga”代表四分音符，一个“ga”拍一下手；看见红鸭子闭嘴不出声“m”代表四分休止符，用右手捂住嘴巴。2、师教生按节奏读第1—4小节歌词。(边读歌词

边打拍子，休止符的地方把手摊开不击拍)3、学生集体按节奏读第1—4小节歌词。（双收打拍辅助）三、新歌教学（1）听歌曲，你能在有休止符的地方，举手表示要停一拍吗？（2）请同学们一边聆听歌曲，一边在心里默唱。（3）请同学们跟着老师学唱歌曲。（4）请同学边

踏步边跟着伴奏演唱歌曲，注意有休止符的地方要停一拍哦。四、认一认，辩一辩。出示禁止图标和指示图标，让学生识别。五、音乐游戏：“小小交警学指挥”1、这节课我们有什么收获？2、在歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌声中踏步排队回本班教室，下课。情境导入知识新授课堂小

结设计意图操作流程教学环节