【文档说明】音乐【辽海版】三年级上册《3. 演唱 东北好》教学设计2.doc，共(5)页，101.000 KB，由小喜鸽上传

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大榆树堡小学教师教学设计课题《东北好》科目音乐课型新授项目及要求过程与方法设计理念教材分析1、单元结构及训练重点2、本节目标，重难点3、本节的地位、作用1、充分感受东北音乐、舞蹈的风格特点，在听唱，师生互动中能进一

步了解家乡，热爱家乡，喜欢东北音乐及舞蹈。2、通过听唱、自学形式能正确的演唱《东北好》。3、能创造性的参与音乐实践活动并根据《东北好》音乐旋律创编歌词，提高学生的想象力、创造力、表现力。教学重点：1、用高位置的动感声音、

上滑的音调，按节奏准确的说唱歌曲中的道白。2、用歌舞的形式表现歌曲《东北好》。教学难点：1、准确视唱后半拍起唱，认识延长音记号，并能准确的运用在歌曲。2、学生能创造性的参与音乐实践活动并根据《东北好》音乐旋律创编歌词教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器、扇子。教学准备：

课件（视频、图片、音效），电子琴导入1、预习指导2、导入内容及方法3、本节目标呈现一、组织教学：1、师生问好2、音乐律动二、激情导入：师：同学们，这节课我要和同学们一起去了解我们的家乡东北，，谁能谈一谈你所知道的东北呢？生：自由回答。（1，东北有三个

省：辽宁、吉林、黑龙江省。2：东北的四季都有变化，谜语导入，激发学生思考通过问答试对答，引导学生，引起学生兴趣。冬天把万物都披上了银装素裹；春天一到，冰雪融化，万物复苏；炎热的夏季处处都呈现生机和活力；瑟瑟的秋风把满山遍野吹成的金色,3.东北人朴实、爽朗、火爆！师：

同学们知道的还真不少，那今天老师给大家准备了一些咱们家乡的图片。（播放课件）师：正是东北人这种性格特点孕育了具有东北风格的艺术，例如：东北二人转、东北秧歌、东北小品等等。下面我请同学们分别欣赏东北地方戏、二人转及东北大秧歌，大家注意体会东北音乐风格特点。（播放课件）生总结：东北音乐、歌舞具有

热情奔放、活泼、风趣等风格特点。师：同学们东北好不好啊？生：好！师：那有这样一首歌是一首描绘东北的歌曲，你们想不想听？生：想！师：那东北有多好，老师的歌声告诉你！小朋友都喜欢的大风车栏目能提高孩子参与的积极性新课重点体现

“先学后教，以学定教”的方法与策略。如：1、学生自学什么？怎自学？2、教师教什么？怎么教？3、如何体现重点，解决难点三、新授课1、教师范唱，学生初步感受歌曲。师：请同学们用小耳朵仔细听听老师用了什么样的形式演唱

的，带给你们什么样的感受？生：旋律很欢快，唱出了东北的美景和三宝，有说有唱的，这样的更热烈，表达了自豪快乐的心情，也表现了东北人的热情豪爽的性格。2、再次播放歌曲，这首歌描写东北的什么？师：这首歌好不好听？这么好听咱们就

再听一遍，请同学们仔细听听这首歌描写东北的什么？（播放课件）生：老山参、大水貂、乌拉草镜泊湖、长白山、棒棰岛（学生说一个老师播放一个图片）3、节奏练习师：看老师给大家简单介绍号称东北三宝的用途XXX︳XXX︳XXXXXXX︳XXX（带节奏读歌词）

老山参大水貂还有那暖呼呼的乌拉草师：东北不但有三宝，还有许多美景，黑龙江的镜泊湖，湖上大大小小岛屿风景绝佳；的长白山天池成为人间仙境；辽宁省大连棒棰岛，岛上有许许多多的海珍品，海水清澈见底。师：看老师怎么介绍东北美景

。镜泊湖长白山还有那美丽的棒棰岛（同上节奏，有节奏读词）师：随歌曲的旋律有老师唱有旋律的歌曲，同学们与老师共同配合说唱道白4、随琴声轻声哼唱歌曲。师：同学们的声音真好听，现在让我们张开小嘴与老师随着琴声轻声唱出这优美旋律吧。5、唱旋律，解决难点。师：同学们在哼唱中感觉有困难的地播放动画贝

瓦的演唱视频引起学生学习的兴趣通过接力读歌词游戏让学生在活动中解决歌曲节奏难点。教师范唱让学生进一步学习歌曲，并喜欢歌曲引导学生带有情绪的去演唱歌曲通过接力演唱游戏使学生在活动中学会演唱歌曲方吗？生：最后一句。师：老师也听出来了，我们一起来把它解决好吧。这句旋律

第一拍的前半拍是一个八分休止符，也就是停半拍，从后半拍开始唱，老师教大家一个演唱的小窍门，休止符的地方我们急吸一口气，快速接唱后面的音符。6、完整的视唱师：真动听，这回我们再把整首歌生动的演唱一遍（随着多媒体）7、学生自己视唱第二段歌词。师：同学们有没有发现这首歌曲

有一个地方他的音值特别长，声音也很连贯，发现了吗？生：是6这个音。师：现在它头上多了一个小记号，他就叫延长音记号，唱他的时候我们需要的稍微延长一点。8、演唱整首的歌曲。师：老师想问问大家你们喜欢东北吗？那作为东北人你们骄傲吗？请同学就拿出东北人的热情与自豪与老师共同完整

的演唱歌曲。四、表现歌曲1、加入打击乐器给歌曲伴奏。2、加入舞蹈给歌曲伴奏。。练习设计1、主要训练点是什么2、设计哪些题型3、明确习题答案五、拓展延伸师：同学们，东北是个好地方，东北的音乐更是丰富的多彩

，我们生为东北这片土地里感到骄傲，令我们自豪的是我们家乡辽宁如今也发生了翻天覆地的变化，以小组为单位，用《东北好》音调创编一首《辽宁好》。以组为单位创编汇报六、小结师：辽宁真好，东北更好，真诚的欢迎全国各地的小朋友来辽宁游玩观光，来东北做客！最后让我们用东北

好这首歌结束音乐课！通过播放视频激起学生表演欲望板书板书设计说明东北好