【文档说明】心理健康【辽大版】五年级上册6《沟通零距离》PPT课件1(共8页).pptx，共(8)页，895.125 KB，由小喜鸽上传

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沟通零距离——心理健康活动课你说我画•一名同学上台担任“传达者”，其他同学为“倾听者”。•老师给“传达者”一个图形，“传达者”描述图形，“倾听者”根据描述画出图形。•“倾听者”只能听，不能提问，也不能互相讨论。•“倾听者”有不懂的地方可以向“传达者”提问。比较：两轮画的

图哪次与原图更像？第一轮第二轮讨论：为什么第二次画的图与原图更像？这个活动给了你什么启示？小亮和小华是同桌，调皮的小亮在小华的橡皮上画了小人，小华发现后，对小亮大吼：“你干嘛在我的橡皮上画画！”小亮不承认：“

不是我画的！”两人出现矛盾，小华被气哭了。事后小亮觉得自己不对，想道歉，又不好意思又讨厌女孩子哭哭啼啼，不耐烦地说：“行了，别哭了，是我错了还不行嘛！”小华没有原谅小亮，跑到一边去了。小华为什么没有原谅小亮？任务卡：如果你是小亮，为了得到小华的原谅，你会怎样做呢？小组讨论，找出

一种最有效的方法，选出两名同学分别扮演小华、小亮，把最有效的方法给大家演一演。比比哪组的方法最有效。活动分享：沟通的方式：语言表情文字动作说明白听清楚说者：听者：通过这节课你学到了什么？