【文档说明】科学【青岛版（五四制）】一年级上册《玩磁铁》教学设计3.docx，共(3)页，21.081 KB，由小喜鸽上传

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青岛版小学科学一年级上册第三单元《玩磁铁》教学设计教学目标：1.在游戏中，了解磁铁同极排斥、异极相吸的特性。2.能在主动探索、反复尝试中找出磁扣的南北极。3.在合作游戏和探索活动中感受玩磁铁的乐趣。教学准备：条形磁铁、U形磁铁若干，磁扣人手一个，磁

铁玩具教学过程：一、情境导入1.表演魔术。师：同学们，看这是什么，一个杯子，里面有曲别针，不用手拿，怎么样把里面的曲别针取出来。师：谁能说说怎么办？生：⋯⋯2.揭示课题。师：今天这节课我们就走进磁铁王国，在玩磁铁的过程

中一起探究磁铁的奥秘。（板书：玩磁铁。）二、探究发现1.多种多样的磁铁。师：为了更好地研究磁铁，我们先来认识一下磁铁。（学生观察比较。）师：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁有什么相同点和不同点？（学生交流。）师：生活中，你们还见过哪些

形状的磁铁？谁能根据形状给它们起名字？（教师展示课件：圆形磁铁、球形磁铁、纺锤形磁铁等的图片。）2.玩磁铁，发现磁铁吸引铁。（教师提出探究主题。）师：认识了这么多种形状的磁铁，下面我们一起玩一玩磁铁，看看有什

么发现。在玩的过程中，你们发现了哪些有趣的现象？（教师分发实验材料。）师：利用课桌上为你们准备的材料进行实验。（学生开始探究活动。）师：大家可以从中选择材料，验证刚才的发现，多尝试几个实验，看看你们还能发现磁铁的哪些奥秘？把自己的发现以简单的文字或图画形式记录下来

。师：实验时，要注意保护磁铁，轻拿轻放，不要让磁铁掉在地上，以免损坏。（学生以小组形式开展活动，教师巡视指导。）师：请同学们收拾好实验材料，我们一起把在实验中的发现交流一下。生：我用磁铁去吸小盘里的东西。能被吸上

来的是：一元硬币、小铁钉、大头针、曲别针。不能被吸上来的是：铜丝、玻璃球、铝片、塑料片、木条、布片、橡皮筋。生：我发现磁铁能吸引铁。3.磁铁隔着物体吸引铁。（教师演示游戏。）师：把曲别针放在空饮料瓶里，如果不能把瓶子倒过来，也不能直

接用手拿，你们有什么好办法把曲别针取出来？（学生讨论。）师：你们是说把磁铁放在瓶子的外面去吸曲别针，这样行吗？（学生上来尝试。）师：你们刚刚看到了什么？生：磁铁与曲别针没有直接接触，中间隔着塑料。奇怪了，隔着塑料也能吸引铁。师：那隔

着别的物体行不行呢？我们隔着书试一试。（学生实验并做记录。）师：隔着1本书吸引了几个曲别针？隔着两本、3本呢？（学生汇报交流。）师：通过实验，你们知道了什么？生：磁铁隔着一些物体也能吸引铁。4.找一找，磁铁还能吸引周围哪些物品。师：我们认为生活中有许

多物品是铁做成的，但它们可能是其他金属或其他材料做成的，只要用磁铁验一验就知道了。当然，磁铁吸引的物品也不一定是铁做的，还可能是镍或钴做成的。三、拓展活动课余时间调查生活中哪里还用到了磁铁，作出判断并简单地记录，注意用

到磁铁的地方，了解利用磁铁做了什么。四、课堂小结师生共同总结本节课的收获，找到学习中的困惑。