【文档说明】体育【科学版】小学四年级《跳跃：跨越式跳高》跨越式跳高说课稿素材.docx，共(5)页，187.074 KB，由小喜鸽上传

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《跨越式跳高》说课稿一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标。在本课的设计中落实以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习及关注学生的个体差异，保证每一位学生受益的课

程基本理念。二、教材分析本课内容选自人教版《体育与健康》教材第76页，侧向助跑跳高（跨越式跳高跨越式跳高是进一步发展三年级学生身体基本活动能力的重要教学内容，对于发展学生的跳跃动作、提高力量、灵活性和协调性等体能，

培养学生不怕困难、积极进取、勇敢果断等意志品质，具有积极的促进作用，重点让学生体验快速助跑与单脚起跳相结合的动作方法。三、学情分析三年级学生开始学习和体验跨越式跳高的基本动作技术，面对横杆，部分体能较差的学生易有心理压力，不敢跳。所以上课用皮筋代替

横杆，以增强练习的兴趣性，同时加强学生思想教育，指导学生克服自我心理障碍，培养敢于挑战自我的信心和勇气。预计85﹪的学生能基本掌握跨越式跳高的基本动作。四、教学目标知识与技能：能够说出跨越式跳高的动作

要领，初步了解跨越式跳高的基本健身作用。过程与方法：通过跨越式跳高的学习和跨越式跳高游戏，发展灵敏、速度、协调和力量等身体素质，增强弹跳力，培养观察力、目测力和时空感。情感态度与价值观：学生在练习中愿意说出内心想法并积极改正自身不足，体验跳跃运

动的乐趣，能主动与同伴进行交流与合作，培养学生勇敢、顽强、果断、敏捷和勇于克服困难的良好品质。五、教学重难点重点：助跑和起跳相结合技术。难点：分清起跳腿和摆动腿。六、教学方法教法：引导法、讲解法、示范法、纠正错误。学法：自主学习、合作学习、分组练习。七、教学过程(一)开始部分1.课堂常

规：（1）体育委员集合整队，报告人数。（学生成四列横队站立）背对光，背对风，如下图：图1图2（2）师生问好！（3）教师简要介绍教学内容———跨越式跳高，介绍跨越式跳高的比赛规则和确定成绩的依据，介绍中国第一个跳高世界冠军朱建华，他曾在1983年6月到1984年6月间，连

续3次打破男子跳高世界记录，其中在1984年6月10日联邦德国举行的一场跳高比赛中用跨越式跳高法跳过了2.39的成绩，为祖国争了光，为人民争了光，为自己争了光，鼓励学生向朱建华学习，以此来培养学生学习跨越

式跳高的兴趣。（4）检查服装，安排见习生。（5通过小游戏《快快集合》来集中学生的注意力。（6）.队列队形练习：进行原地转法练习。【教学意图】体育文化知识的补充能够激发学生的求知欲，真正的做到身心结合，队列队形的练习可以使学生养成良好的课堂常规习惯，

培养学生正确的身体形态、认真练习的态度和良好的组织纪律性。(二)准备部分学生跟音乐跳校园集体舞《好朋友》。如下图:每人跳3遍后随音乐用跑跳步跑入“田字格”跳高场地的四条边上做活动髋关节、膝关节、踝关节运动。【教学意图】通过音乐舞蹈活跃课前气氛，让学生迅速进入学习状态，精神饱满，活力充

沛，斗志昂扬。(三)基本部分：1、学习跨越式跳高，动作如图3图3图4（1）、学生站在“田字格”场地的四条边上两人持一张跨越式跳高的动作图，进行合作自学，要求学生认真观察。如图4（2）、教师根据动作图给学生讲解跨越式跳高的动作要领和四个环节——助跑、

起跳、腾空、落地，并提醒学生助跑起跳是跨越式跳高的重点。（3）、让学生根据自己的观察模仿做一次完整的跨越式跳高动作，合作者互相学习，互相帮助。练习场地如图5.（4）、教师分别给每一组同学示范，让学生根据例图评价老师的动

作。（5）、听口令练习上一步起跳，两腿依次过杆动作（6）、学生分组练习左右脚分别做起跳腿和摆动腿动作，练习3—5步助跑起跳过杆动作，教师巡回指导。（7）、纠错，对于个别学生的错误动作教师要及时指出并纠正，而且提醒其他同学要引以为戒。（8）、各组选出动作好的同学展示，其他同学进行

评价。图5图6【教学意图】培养学生的自学能力，合作学习能力，把学习的主动权交给学生，让学生明白学习全靠自用心，老师只不过是个引路人。2、游戏：跨越式跳高十字接力，队形如图6：游戏方法：将学生分成人数相等的四队分别分布在“田字格”场地中间的十字线上，排头每人手持

一根接力棒面对跳高架站好，听口令一起开始起跳，每人跳完场地上的4个跳高动作后跑回本队，棒交给下一个人，下一个人接着跳，如此依次进行，以最快的队为胜。游戏规则：1、每个动作必须做到位。2、接力棒必须传到队员的手里。3、不准推拉其他队员，违者以失败论处。4、表扬胜者，惩罚败者。【教学意

图】辅助本课教学，促使学生更好的完成助跑与起跳相结合动作。(四)结束部分1.放松活动组织教学：学生学“鸟飞”四列体操队形。跟老师按照儿歌自编放松操做放松运动。儿歌：风吹杨柳飘飘，小鸟学我做操。我拍手它展翅，我伸腿它跳跳，我把腰儿弯弯，它把尾

巴翘翘，做完了，再见了！小鸟布吱布吱飞走了。【教学意图】】师生互动进行放松活动，使课堂气氛轻松愉悦，也使师生关系更加融洽，使学生身心得到充分放松，培养学生良好的体育锻炼习惯。2.课堂小结：各队排头和排尾出来做跨越式跳高动作，教师根据测评总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。【教学意图】总结课的优

缺点，扬长避短，为今后的课打好基础。3、布置课外作业---回家每人做20个俯卧撑。4、宣布下节课内容，双手向前抛实心球。【教学意图】因为本节课的内容是发展下肢力量，为了身体均衡发展，所以让学生练习上肢力量。5、师生道别！下课。6、归还器材。场地器材：标杆4个，皮筋

4根，接力棒4根，音响一个。【教学意图】培养学生的参与意识。八、场地器材及预计负荷练习密度：33%-40%;平均心率：128-136次/分;运动强度：中等。