【文档说明】体育【科学版】小学四年级《跳跃：跨越式跳高》跨越式跳高教案教学设计.doc，共(3)页，62.000 KB，由小喜鸽上传

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跨越式跳高教案教学内容：1.跨越式跳高；2.游戏:“障碍接力比赛”教学目标：1.初步学习跨越式跳高技术，掌握单腿起跳，双腿依次过杆的技术动作方法。2.通过练习探究、体验、了解助跑起跳的动作，提高发展学生的协调、灵敏性，提高弹跳力。3.在练习中培养学生间互相合作的意识，以及团结

协作的品质精神。教学重点：助跑轻松自然，踏跳有力。教学难点：摆动腿高抬外旋。器材准备：皮筋4根，小体操垫4块，音响一套。教学环节与内容教师活动学生活动设计意图开始准备部分：6分钟一、课堂常规1.体育委员整队，报告人数。2.师生问好3.宣布本课的内容和目标要求4.安排见习生

二、热身活动1.音乐伴奏：绕场跑接“抢高地”2.音伴：热身操教师观察学生情况。宣布本课上课内容并提出安全要求。组织：在教师的带领下成纵队列队跑。教法：1.在教师带领下大家随着音乐一起练习2.教师用语言进

行提示。要求：1.动作与音乐合拍、协调2.动作要优美大方组织：成四列横队排列要求：集队做到快、静、齐。队形：四列横队变换一路纵队慢跑（四组同时）。队形：四路横队做热身操。培养学生组织纪律性积极参与练习，充分活动各关节。基本部分：29分钟一、学习跨越式跳高设疑：跨越式跳高有几个步骤？1.教师语

言导入新课：讲解、示范摆动腿过杆方法；2.走三步助跑起跳过皮筋；3.助跑起跳过皮筋。要领：以左腿蹬地起跳为例，双腿依次过绳，双臂自然向上伸展，落地时摆动腿（右腿）先落地并屈膝缓冲。4.教师讲解：先过的腿叫摆动腿，另一腿叫起跳腿。也可以说：跨越式跳高用离

杆远的腿起跳，是起跳腿，离杆近的腿先过杆叫摆动腿。（突破难点）5.学生分组进行助跑八步挑战练习；6.“挑战极限”；7.表扬和鼓励二、跨越式跳高重点：助跑轻松自然，起跳有力。难点：摆动腿高抬外旋。跨越式跳高四个步骤：助跑、起跳、腾空过杆、落地。1.教师讲解示范动作，并组织学生练习。2.教师口令指挥

。3.教师边观察，边提示动作要领。4.教师示范助跑起跳过绳的动作。5.提出每次练习要求。6.教师巡视指导，鼓励学生并及时纠正错误动作。7.教师评价。8.学生比赛9.表扬和鼓励1．认真听教师讲解动作方法和要领并积极联系。2．学生进行上三步起跳直腿摆

动跨跳练习。（2-3次3．学生分组练习4．学生展示。5．（1）互观、互学。（2）开动脑筋，看谁跳的动作协调、正确。6．学生挑战第一高度，组内评价。7．练习时同伴间要互相督促。要求：1．认真体会动作要领。2．有秩序地进行练习。3．注意安全。8．各组优秀

学生展示。利用观察，体验找到技术要点。跨越式跳高口诀：（助跑自然轻松要快，后步小；起跳先脚跟后前掌，迅蹬伸；身过杆，落摆腿，屈缓冲。）不怕困难，勇敢顽强。培养学生互相合作学习共同进步的习惯。二、游戏：“障碍接力比赛”1.教师讲解游戏名称和方法。游戏方法：将

游戏者分成人数相等的四队，各自面向布置场地站在起跑线后。组织者发令后，各队第一人迅速跨越跳高架、接着完成10次跳绳，各队第二人在第一人跑本队起跑线时，即站到起跑线后等待。第一人和第二人击掌后，自己站在本队队尾。依次进行，以先跑完的队为胜。2.游戏规则及要求3.教师提出问题。4.学生比赛5

.表扬和鼓励组织：如图队形游戏规则及要求：1.跑时不得提前跑；2.击掌后下一位学生方可跑出；从跳高架下钻过时，不得碰到绳子；通过障碍接力游戏的练习，发展学生的奔跑能力，培养互相合作的精神。结束部分：5分钟1．放松操2．

课堂总结：你有什么收获？3．归还器材，师生再见。1.组织学生整理放松；2.总结本课学习情况。3.布置部分学生归还器材。4.师生再见。1.教师领做整理放松活动2.相互交流，相互评比，与教师同评。3.归还器材。4.亲切地与教师道别。放松学生心情愉悦身心运动密

度35-40%运动负荷120-150/每分钟课后反思