【文档说明】体育【科学版】小学三年级《第19课 技巧：跪跳起》课后反思素材.doc，共(1)页，12.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《跪跳起》课堂反思本节课的设计目标非常明确，以“激发学生的积极性、主动性、参与性和创新精神”为指导思想，以促进学生综合素质为核心，发展学生的能力，开发学生智力。教学目标：通过本课，学生初步了解跪跳起，能简述跪跳起的动作要领。大部分学生能够掌握动作技术。发展学生的灵敏性、协调性及腰腹肌

力量；培养学生勇敢顽强努力拼搏的精神。重点：掌握跪跳起的动作要领，压垫，摆臂，展髋，提腰，难点：身体协调配合压摆协调用力，急挺身，快收腿。这堂“跪跳起”是通过双手撑地跪跳前移，做摆臂弹性练习；再有跪跳前移：最后从高处向低处跳下等几个练习，形成阶梯，由简单到难，让孩子体

会收腹的过程，给学生在练习“跪跳起”的时候做好了铺垫。在本节课上，主要强调“跪跳起”动作是如何发力的以及发力的顺序和部位。通过教师的示范以及同学做示范时，老师和学生讨论出优缺点，全班分组听教师口令统一进行练习，培养学生团结互助，互助互学的良好品质。通过本课的教学，学生初步了解并体会跪跳

起这一动作。在教与学的过程中，要渗透德育教育，注重安全教育。让学生在游戏中体验快乐，激发学生参与的热情，发扬学生团结协助能力和顽强拼搏的精神，在玩中得到身体的锻炼。我个人觉得总的来说这堂课的设计思路比较

明确，教学过程还有待提高，语言表达不够简略。在本次教学中出现了许多问题，值得我思考。1.课堂组织出现了问题：准备活动时间用的稍长了一些。2.对于学生在练习的过程中，练的好的同学赞扬的词汇不多，而对于学习

困难的学生又不知道如何用巧妙的语言来鼓励他。3.当一些同学出现注意不集中时，用什么方式能吸引住学生的注意力，有效地进行教学。4.我的语言表达和组织比较薄弱，在上面我还需要更注意自己，提示自己，提高自己。

以上几方面还需要在以后的教学中点滴积累，多听优秀教师的课，多向他们学习。使自己的语言更加的丰富，课堂的设计更加合理，使课堂更加的精彩。总之，本课的教学还算成功的，学生基本能按照教学思路，在教师的引导下主动参与学习，

课堂气氛十分活跃，学生参与积极性很高，基本实现了教学目标和教案的设计。在今后的教学中，我应该向有经验的教师学习，加强自身的教学、教研能力。