【文档说明】音乐【接力版】二年级上册《（演唱）螃蟹歌》教学设计3.doc，共(2)页，54.000 KB，由小喜鸽上传

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教学内容：2013接力版二年级上册第1单元2螃蟹歌教材分析：《螃蟹歌》是根据广西汉族音调创作的一首幽默、风趣的童谣。歌曲为2/4拍，一段体结构。歌曲旋律流畅，基本围绕着主和弦展开，易于儿童掌握。旋律进行中，附点八分音符和休止符加之衬词（哎哟）的运用，增添了歌曲的幽默感、趣味

性和童谣的特色，西南方言的演唱更突出了浓郁的地方色彩。学情分析：1.该单元在本册教材中为第一单元，包涵有西南各族的六首游戏歌，本教材在本单元的第二课，为汉族童谣，用西南方言演唱，浓郁的地方色彩和风趣、诙谐的演唱，突出单元游戏

歌主题，为后面的学习奠定基础。2.该年龄段的学生具备一定的生活经验，对螃蟹的特点有一定的认知，具备能完成唱游活动的能力。音乐上基本掌握2拍子节奏的强弱规律和简单的节奏型，对打击乐器演奏已经有一定的演奏基础，乐于参与小组合作。教法：听唱法、唱游法学

法：小组合作学习法教学目标：知识与技能：能唱准歌曲里的附点节奏和用西南方言的演唱歌曲。过程与方法：通过唱、说、奏、演等方式让学生体验歌曲的地域文化特点，在丰富的艺术活动中在感受美、发现美、表现美、创造美。情感

态度：能大胆自信地演唱和表现歌曲，并在积极参与交流中激发对音乐的乐趣和对家乡文化的热爱。教学重、难点：1.用诙谐、滑稽的情绪准确地演唱歌曲。2.唱准附点音符、八分休止3.会用西南方言演唱，并感受、体验不同地域文化的音乐。课时安排：第1课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计

意图一、导学铺垫1.谜语《螃蟹》2.学一学螃蟹走路的特点，提问螃蟹的生活习性。1.猜谜语2.模仿螃蟹走路的特点，并说一说螃蟹的生活习性。激发学习兴趣联系已有生活经验二、新歌教学1.学唱歌普2.学唱歌词3.唱游歌曲1.出示课题。——《螃蟹歌》

2.用听唱法分句教唱歌谱3.附点节奏练习：2/4X.XXXX—1.教师用方言念歌词，请学生找出觉得不一样的字音，并白板出示。2.介绍西南地区的风土、人情（课件播放）3.分句学唱歌词。4.范唱歌曲。分句学唱歌谱，练习附点音符节奏。1.听、找、学、念西南方言歌词2.感

受西南地区的风土人情。3.学唱歌曲1.学生演唱歌曲解决歌曲难点感受歌曲浓郁的地方特色，介绍歌曲的地域和人文特点。激发兴趣、在唱游1.扮演螃蟹，进行唱游示范。2学生戴头饰进行唱游3.分小组进行唱游。活动中巩固新歌。三、巩固与实践1出示打击乐伴奏节奏型，让学生小组讨论并选择。2/4XXXX112/4

X一112/4XX112.师弹钢琴为之伴奏奏1.学生小组讨论选择适合伴奏的节奏型。2．.集体打击乐合奏并演唱歌曲1.促进小组合作探究，为歌曲进行二度创作。在尝试和判断中加深对歌曲的整体掌握。实施乐器进课堂

，增添丰富的听觉色彩。2.通过艺术实践伴奏配乐，增添学习的成就感，促进音乐活动参与的积极性，有助于音乐学习兴趣的培养。四、迁延与拓展1.听赏其他方言的童谣，感受不同的地域文化特点。广东童谣《落雨大》湖南童谣《月亮粑粑》上海歌谣《喜欢侬》2.鼓励学生展示自己家乡话。1.听赏歌曲2.学

生分享自己的家乡方言开阔眼界，感受各地区的文化魅力。通过这个环节的听赏让学生了解音乐跟语言更是密不可分的，方言和当地的历史文化、人文地理有着密切的关系，要尊重各地的文化风俗之外，还要传承好自己的母语，将

具有本土特色的文化艺术代代相传！作业布置：用自己的家乡方言演唱《螃蟹歌》板书设计：《螃蟹歌》蟹读作hai壳读作kuo脚读作jiuo西南方言