【文档说明】音乐【接力版】一年级上册《（演唱）十二生肖歌》教学设计1.doc，共(2)页，83.500 KB，由小喜鸽上传

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教学内容：《十二生肖歌》教学目标：1、通过表演跟旋律表演十二生肖小动物，让学生感受旋律，熟悉节奏。2、通过对十二生肖的认识小动物的表演，帮助同学对十二生肖小动物的排位记忆。教学重点：1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征

，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。2、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。教学难点：感受旋律欢快的节奏，表演十二生肖小动物。教学过程一、组织教学二、导入1、聆听叫声，感受动物形象。师：小朋友们，今天有十

二个可爱的动物朋友，住在一个有趣的生肖乐园里，今天它们要在一起举行一场联欢会。听，哪些动物朋友来了?依次播放“鸡、马、羊、虎、牛、猪、”的叫声，让学生听后分别说说是哪种动物，并张贴其图画，教师引导对部分动物按节

奏仿叫。牛：×-|×-||·哞哞猪：××|××||噜噜噜噜2、老师表演动作，展示动物形象。师：看老师表演，猜猜这两位动物朋友是谁?(猴)3、看图猜，谁还来了。(蛇、龙、兔)模仿兔子跳一跳。4、猜谜语，看看还有哪些动物来了。师：(多媒体出示谜

题1)刚刚生下来，就要叫它老，喜欢偷东西，胡子两边翘。(老鼠)老师读后让学生猜，让学生有节奏地学一学它的叫声。老鼠：×××|×××||吱吱吱吱吱吱师：(多媒体出示谜题2)不姓孙和李，不姓张和唐，问它姓什么，连说三个汪。(狗)老师读后让学生猜，并有节奏地学一学它的叫声。狗：××|

×—|××|汪汪汪汪旺三、模唱练习师：(多媒体出示十二生肖课题)同学们，十二生肖朋友都到齐了，让我们用音乐来欢迎它①听琴跟师唱②生连起来唱注意：用“啦”唱，嘴巴张大些，高兴地唱。四、讲十二生肖的来历。师：十二生肖动物朋友都到齐了，有没

有谁知道十二生肖的来历?(学生交流对十二生肖的已有经验，师用多媒体出示简短的十二生肖来历的介绍，并配以歌曲的伴奏。)【从中国特有的民俗文化“十二生肖”入手，通过交流汇报对“十二生二次备课：肖”的了解，听十二生肖来历的介绍，把音乐与生肖文化巧妙联系，让学生在音乐活动中

感受并喜爱上中国传统文化。】五、学习新歌。1．静听歌曲，初步感知。师：十二生肖动物朋友都到齐了，联欢会开始了，它们欢乐地唱起了同一首歌。(多媒体播放视频《十二生肖歌》)2．范唱歌曲，感受情绪。(1)师：它们齐唱的歌，就是我们今天要学习的《十二生肖歌》，看着听着，老师不禁也想唱一

唱，欢迎吗?(老师边唱边表演)(2)师：听了这首歌，你们有什么感受?(学生畅谈感受，情绪，速度)3．学习歌词，理解内容。要求学生按节奏读歌词。(1)师领生说；(2)生跟音乐齐说。4．学唱歌词歌谱，表现歌曲。(1)师教唱；(2)生齐唱；(3)

带上感受齐唱；(4)分组唱，评议；(5)指名唱，评议；提醒学生要表现歌曲的轻松快乐的特点。六、创编律动表演。1．同学们唱得真好，我想请你们一边演唱一边表演这些小动物。下面请大家动动小脑筋，和你的同桌一起讨论，你们打算用什么样的动作来表现每个小动物?2．

学生创编动作；3．学生律动表演，评议；4．其他同学演唱，找出十二名同学和老师一起律动表演。七、拓展小结，巩固知识1．师：学完了这首歌，不知道小朋友们能不能给十二生肖动物排排队?(指名学生上黑板把张贴的十二生肖动物图按顺序排列)2．师：联欢会到这就结束了，十

二生肖要和小朋友们说再见了。多媒体出示：小朋友们再见!板书设计：《十二生肖歌》鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪教学反思