【文档说明】心理健康【华中师大版】二年级4《学习快乐多》教案.docx，共(3)页，13.930 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

华中师大小学二年级心理健康教学设计第4课学习的乐趣文安县第三小学郝合敏（一）[档案馆]（8-10分钟）1．先请出班上各科学习都很好的一名同学，其他同学可以自由地问一些关于学习方面的问题。如：你为什么学习那么好？你有什么方法呢？你在学习的过程中感到过苦恼吗？等

等。被请出的同学回答学生提出的问题。2．看看书中的小林同学学习成功的主要秘决：把学习当作一件快乐的事，并且始终相信自己一定可以学得很好。（二）[咨询台]（8-10分钟）回忆一下，我们现在学习了哪些方面秘决：把学习当人选我们带来了什么好处呢？是否体会到了学习后的乐趣呢？将

自己的真实感受填写在咨询台中。（三）[活动区]（8-10分钟）1．请学生自已读题，并简单说说题目的意思。2．让学生明确教师要大家读题的目的：通过学习语文，掌握了很多的生字，并且还能自己理解题目的意思了，这是我们在解决问题时的首要条件。3．让学生将眼睛观察到结果写下来，然后

请学生讨论：你们对自己的答案能确定吗？4．运用数学学到的知识，用直尺量一下，这样可以得出准确的答案。让学生比较：和你原来的答案一样吗？这说明了什么？5．通过解答这样一个题目，有没有什么新的收获？解答问题后的心情又是如何？6．只要自己用心去学，就会体会到学习成功后的乐趣。（四）[实践园]（8-10

分钟）1．请学生做3件玩具的摆法，共有6种。2．再请学生做4件玩具的摆法，教师给予一些提示：按兔、虎各摆第一个位置有次序地排放，这样就不容易漏掉其中的法，共有24种。3．请学生说一说摆完后的感想（摆的很有趣，但时间花的特别长，还容易摆漏出错。）4．激发学生求知

欲：不要小看这摆玩具，其实它是一道趣味数学题。如果用数学方法来计算，几秒种就能又快又准地算出答案，让学生明白：学习可以更好地解决难题。5．让学生为自己定下学习的目标，最重要的是自己心里一定要把学习当作快乐的事来做，这样，自己也会乐在其中，取得进步了。6．教师

总结：学习是我们每个人一生中必不可少的内容，随着时间的推移，我们学习的范围越来越广，学习的内容也越来越多了，学习将伴随着我们健康地成长。从现在开始，如果你不再把学习看做烦恼，而是用心去体会学习的乐趣，把难题一个一个勇敢地消灭掉，你就会发现你真的越学越轻松、越学越快乐了。好，祝每一个同学学习

都获得成功！