【文档说明】体育【冀教版】体育三至四年级《发展柔韧性练习》教学设计2.doc，共(2)页，62.000 KB，由小喜鸽上传

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学习内容一、素质练习：俯卧撑二、迎面接力跑器材口哨、红领巾学习目标1.通过学习，提高学生的上肢力量，发展学生身体的协调性。2.通过自选项目，提高学生对体育活动的兴趣。教学程序队列→热身运动→素质练习→迎面接力跑→放松、小结顺序达

成目标学习内容教师指导学生学习时间一二三四1.激发学生的学习热情.2.集中注意力,调整学习状态.1.通过学习，提高学生的上肢力量。2.发展学生身体的协调性。1.练习：传递红领巾接力赛（迎面接力跑）方法：学生分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，成纵队相对站立于两边的起

跑线。发令后，各队甲组排头迅速向乙组跑去，将一.课堂常规二.师生问好三.热身运动一、素质练习俯卧撑方法（略）二、教与学的方法：1、强调情景教学，进行一项体育游戏。2、教师边示范边引导学生学习学习动作并强调传递

棒的方法和比赛规则。1.教师宣布本课内容2.提出要求及安全事项.3.按统一口令节奏.1.教师讲解、示范2.学生集体练习3.个别指导1.教师提出要求2.分组进行活动3.注意安全1、在练习比赛中将方便让给别人。2、处理好个人

与集体的关系，团结合作形式：集体练习队形：○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××△形式：集体练习形式:分组比赛队形:形式:集体练习队形:四列横队5’15155’红领巾（接力棒）交给乙组排头，自己

站至乙组排尾，乙组排头用同样的方法传给甲组。依次类推，以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜1.调整呼吸2.放松身心.3、教育学生在规定的路线中进行，避免互相冲撞。4、请两位同学进行演示。5、小组试做后动脑创新，探讨

获胜的方法。6、小组之间开展比赛。结束后进行小结、鼓励。7、预期目标：遵守规则，互相配合，充分地发挥想象力、创造力，有一定的探究表现。1.放松小结2.布置作业才能取得好成绩。3、公平竞争，公正评价，做一个诚实的好孩子