【文档说明】音乐【花城版】三年级下册《歌曲 《凤阳花鼓》教学设计3.doc，共(3)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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歌曲《凤阳花鼓》教学设计一、教学目标1、情感、态度、价值观目标:通过学唱歌曲《凤阳花鼓》,了解凤阳花鼓的相关知识,激发学生的学习兴趣。并在相互合作的学习过程中,感受歌曲欢快活泼的情绪。2、过程与方法目

标:运用多种教学手段,引导学生尝试用身体乐器边唱二声部边为歌曲伴奏,初步建立学生的二声部概念。21教育网3、知识与技能目标:1).用击拍唱谱的方法学会切分音演唱,并能独立击拍演唱《凤阳花鼓》的歌谱。2).能准确地用节

奏乐器为歌曲伴奏。二、重点难点重点:1.能独立击拍演唱《凤阳花鼓》的歌谱。2.引导学生尝试用身体乐器和节奏乐器为歌曲伴奏。难点:1.用击拍唱谱的方法学会切分音演唱。2.能用正确的节奏型为歌曲伴奏。三、教学过程活动1【导入】导入阶段1.播放视频:播放《凤阳花鼓》表演视频。提问:什么是凤阳花鼓

?2.出示课题,导入新课。《风阳花鼓》又称双条鼓、打花鼓、花鼓小锣,是安徽地区一种集曲艺和歌舞为一体的汉族民间表演艺术。它流行于明清时期,一人击鼓,一人击锣,口唱小调,鼓锣间敲,有凤阳“一绝”和“东方芭蕾”之美称。活

动2【讲授】展看阶段1.突破难点:①.出示节奏谱。②.引导学生加入声势伴奏。2.播放歌曲,并让学生加入二声部及声势为歌曲伴奏。3.学生用声势伴奏，教师演唱歌曲。4.学唱旋律教师弹奏旋律,及时提醒唱得不好的旋律。5.解决难点,引导学生用击拍唱谱的方法

学会切分音的演唱。6.学唱歌词。(1)学生自学歌词,教师提示比较难唱准的地方。(2)教师弹奏旋律,提出要求:提醒切分节奏的歌词唱法。(3)完整演唱全曲。活动3【活动】拓展阶段1.出示第二部分节奏谱。2

.检查自学情况,并进行指导。3.指导学生正确使用乐器为歌曲伴奏。4.观看旧时代凤阳花鼓的资料。对比今天学习的有什么异同。引导学生用欢快的情绪完整演唱歌曲活动4【作业】结束阶段1、提问:说一说你今天的收获

。2、教师小结。苦难的生活总会过去，美好的生活要学会珍惜。