【文档说明】音乐【花城版】三年级上册《歌舞曲《金孔雀轻轻跳》教学设计3.doc，共(2)页，61.000 KB，由小喜鸽上传

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金孔雀轻轻跳一、教学目标1、学生用优美、动听的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。2、学习并表演孔雀舞基本动作，感受傣族音乐的魅力。3、以孔雀为主题，了解傣族的民风民俗。二、教学重难点重点：学唱歌曲，感受傣族音乐特点。难点：1、学唱节奏型XXX|XXX|XXXX

|X-|2、能用简单的孔雀舞动作表演歌曲。三、课前准备钢琴、多媒体操作平台、课件、黑板、葫芦丝四、教学过程一、导入。1、出示图片，创设情境。2、播放课件，简单介绍云南傣族。（师吹奏葫芦丝）3、在情境中引入课题。设计意图：

让学生了解云南傣族的特色，引入课题。二、新课教学。1、听范唱，让学生用“la”轻声哼唱。设计意图：让学生初步感受旋律。2、解决节奏。（1）出示节奏型XXX|XXX|XXXX|X-||，复习节奏型的读法{板书X(ta)、X（ti）、X-（taa）}，通过接龙的形式

解决节奏.（2）加入最后两句乐句（6．33|122|1612|2-|633|122|3161|1-||）,对比这两句相似乐句的相同点和不同点，并学唱。设计意图：帮助学生解决本课难点。3、教唱旋律及歌词（1）

、师带唱旋律。（2）、教唱歌词。a、让学生带着节奏朗读歌词。b、介绍小卜少，小卜冒是什么意思啊？（在傣语中是小女孩，小男孩的意思。）c、加入歌词完整演唱。设计意图：带着节奏朗读歌词，更好地学习歌曲；在学唱过程中，感受傣族音乐特点。三、拓展欣赏，感受傣族音乐的魅力。1、在情境中引入舞蹈（

播放视频）2、分小组创编简单的舞蹈动作。3、小组代表表演。设计意图：让学生学习并表演孔雀舞基本动作，调动所有学生参与，并让学生自主创编，使每一个同学都有表演的机会四、总结。今天老师带着大家学习了一首云南傣族的儿童歌曲，我们伟大的祖国有56个民族，民族之间团结友爱。作为党的好少年，我们应该热爱祖国，

促进民族团结。