【文档说明】音乐【花城版】三年级上册《歌曲《我们的学校亚克西》教学设计2.docx，共(3)页，19.315 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《我们的学校亚克西》教学设计教学理念：在“爱老师，爱学校”课题中，歌曲都是围绕“爱老师，爱学校”这一主题中，但风格却是截然不同。本节课安排学生演唱维吾尔族曲风的歌曲《我们的学校亚克西》，通过演唱及听赏以上内容，在多听、熟唱歌曲后，简单的让学生了解、感悟维吾尔族的特点以及歌舞的特点。如：民族服饰、

舞姿、地方特色等相关文化知识，这对拓宽学生的视野，提高综合文化素质是十分有益，而且还能增进学生学习音乐的兴趣。教学分析：《我们的学校亚克西》是花城版义务教育课程标准试验教科书小学三年级上册第一单元，爱老师、爱学校中的内容。维吾尔族曲风的歌曲，四二拍、节奏中速、活

泼、风趣。富有特色的前十六后八节奏型贯穿乐曲中，旋律跳跃感强，填词后的歌曲优美押韵，让学生通过学习歌曲来表达爱学校、爱老师、爱同学的情感。本首歌曲动感十足，在熟唱歌曲后，加入维吾尔族舞蹈动作，让学生边唱边跳，手舞足蹈，

能更好的体现音乐课堂理念。知识目标：了解维吾尔族歌舞的风格、特点能力目标：富有热情和有兴趣地参与歌曲《我们的学校亚克西》的学唱，掌握XXX的节奏型，激发学生爱校、爱师和爱友之情。能力目标：教学生运用身体语言来表达歌曲情感，通过XXX的节奏感受维族

人民的热情。教学重点：能用圆润的声音载歌载舞的演唱歌曲，让学生了解新疆风土人文和体验新疆音乐的特点、风格。教学难点：1.前十六后八节奏的掌握。2.边唱歌曲《我们的学校亚克西》边随着歌声舞蹈表演。教学课时：一课时教学准备：媒体课件、电子琴教学过程：一、新课导入1.教师让学生欣赏新疆舞蹈视频，引入

课堂。2.提问，让学生回答舞蹈的民族。3.介绍维吾尔族的生活习性及风俗特点，二、歌曲教学1.让学生感受歌曲，并随着音乐可以自由地舞蹈。2.让学生找出歌曲中出现最多的一个词语是什么，它的意思是什么。3.提问学生认为歌曲中哪些小节的节

奏型比较复杂。4.出示节奏XXX|XXX||，让学生感受节奏。4.用这个节奏型来进行问答游戏5.出示XXXXX|XO||让学生对比，进行童谣创编。(胡萝卜，切切切。包饺子，捏捏捏。小苹果，甜又甜。亚克西，亚克西。)6.师生

互动，学唱歌曲。按节奏有感情的朗诵歌词，感受歌词的情感。7.教师教唱，在易错曲段，着重讲解，练习。8.跟随电子琴，演唱歌曲。着重讲解易错节奏。三、巩固1.跟着音乐完整演唱歌曲，着重表情和情感的表达。2.要求学生用圆润的声音演唱，面带微笑及欢快的情绪表达热爱

学校、热爱老师、热爱同学的情感。四、拓展1.维吾尔族人民能歌善舞。在熟唱歌曲后，老师教授维族舞动作让学生在舞蹈中感受维吾尔族人民的热情。2.老师示范，学生跟着老师的动作，也可自己自由创编，但动作要在节拍上。3.分组表演，师

生共同评价，带领学生完整地表演歌曲4.通过舞蹈动作，让学生肢体合理运用。五、总结1.请同学们谈谈在这节音乐课中的收获。2.有表情地带着舞蹈动作再把《我们的学校亚克西》完整地表演唱。六、下课