【文档说明】音乐【花城版】二年级上册《歌曲《鲤鱼风筝》教学设计3.doc，共(2)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《鲤鱼风筝》教学设计一、教学目标：1、通过本课内容的聆听和表演，感知3/4拍的韵律感。2、让学生听一听这首歌曲是由哪几个音组成的，并将它们按音高顺序排列起来，循序渐进地培养学生的听力。3、能有感情地演唱歌曲。三、教学过程：（一）组织教学1、老师带着学生听伴奏

音乐进教室，加三拍子的动作学生跟着律动。2、刚刚听到的这首歌是几拍子的？强弱规律怎样？能用自己的肢体动作表现出来吗？跟着音乐用自己喜欢的动作再来一次吧！（二）导入新课。1、小朋友，今天老师带来了两条节奏来考考你们呢？（师出示节奏X–0

，XXXX2、刚刚我们听到的这首好听的乐曲就是我们今天要学习的歌曲，大家和老师一起把歌名读一次吧。（鲤鱼风筝，出示课题）。在日本每年的五月五日，有一个男孩子节，在这一天，只要家里有男孩的，都放鲤鱼风筝，大家想想，这么多鲤鱼风筝在天空畅游，

美不美呀？（美）听完老师的介绍，大家想学这首歌曲吗？（想）那么请同学们听一遍这首好听的歌曲《鲤鱼风筝》。找出歌曲中出现的刚刚小鲤鱼出示的节奏型在歌曲中哪里出现了？（三）学唱歌曲《鲤鱼风筝》。1、听范唱，感知

音乐。并让学生说说听完歌曲出现的两个节奏型在哪里？师课件呈现，师打拍子按节奏念歌词。2、听老师唱一边歌谱。学生看曲谱找出歌曲中由哪几个音编成的？师课件出示123567i并打手号带唱，注意强调声音的位置和柔和3、师弹琴教唱简谱，用lu哼唱旋律，感知哪两个乐句是相同的

？4、教师钢琴教唱歌词，5、师生接龙，生生接龙，通过多种演唱形式让学生熟悉歌曲。（四）律动。歌曲学会以后，引导学生为歌曲创编简单的舞蹈动作。并跟老师一起边唱边表演。然后再请个别同学表演。（五）小结这节课同学们都非常认真，希望你们课后有时间的话都能多唱多跳。播

放歌曲《鲤鱼风筝》，教师和学生一起表演下课。