【文档说明】音乐【花城版】二年级上册《歌曲《老爷爷赶鹅》教学设计4.docx，共(3)页，19.343 KB，由小喜鸽上传

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【课题】《老爷爷赶鹅》【年级】二年级【教材分析】《老爷爷赶鹅》是一首活泼，风趣的歌曲。歌曲短小集中，以卖鹅的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的叫声，生动地刻画了赶鹅的场面，具有较强的生活气息。【教学目标】1、引导学生对歌曲《老爷爷赶鹅》大胆演唱，让学生深刻感受到歌曲所表达的音乐形象。2、指导学

生能用自然的声音，较准确的节奏演唱歌曲。3、培养学生的创编能力。【教学重点】掌握休止符的正确应用。【教学准备】课件PPT、电子琴【教法学法】听唱法、情景法、创编法【教学课时】第1课时【教学过程】一、新课导入1、出示谜语头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。（打一

动物）2、出示鹅的图片，引入课题。二、新课教学1、聆听歌曲《老爷爷赶鹅》。2、节奏训练：（1）通过模仿鹅走路，训练节奏，学习休止符的用法。（2）将歌词带入，节奏强化练习。3、歌词接龙游戏：老师读第一句，学生读第二句，以此交替。4、学唱歌曲：（1）教

师用电子琴弹奏旋律，学生用鹅的叫声“嘎”进行模唱，此过程分句进行。（2）教师用电子琴弹奏旋律，学生填词，此过程分句进行。（3）学生通过集体唱、个人唱、分组唱等形式，有感情地演唱歌曲。三、歌词创编：1、加入衬词。有个老爷爷（哦）

，进城跟群鹅（咦）。听到有人喊（喂），要买一对鹅（嘎）。爷爷回答说（说吧），我的老大哥（啥事）给我跳个舞（跳吧），送你一对鹅（哈哈）嘎嘎，老爷爷！嘎嘎嘎嘎嘎，赶群鹅！嘎嘎嘎嘎嘎，老爷爷！嘎嘎嘎嘎嘎，赶群鹅！嘎嘎嘎2、演唱歌曲。四、课堂小结：呼吁学生

爱护小动物。五、板书设计：老爷爷赶鹅休止符：0