【文档说明】心理健康【甘少儿版】三年级上册第9课《插上想象的翅膀3》教案.doc，共(4)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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想象真奇妙主讲人朱斌教学目标：让学生们了解想象力是一件美妙的事情，具有神奇的力量，可以使生活变得有趣，是推动社会前进的一个法宝。想象力对于人一生的创造是极其重要的，所以在孩童时期我们就应该尽量的去引导开发

孩子的发散思维，创新思维。教学对象：小学三年级二班学生教学时间：40分钟教学过称：一、激趣导入：让学生通过《奇思妙想喜洋洋》动画片，引起他们对想象力的注意，而且感受到想象力的奇妙。二、活动与训练1、闭眼

听故事，通过教师讲授《小白兔吃面包》的故事来激发学生头脑中的想象，让学生深刻了解什么是“想象”。2、将想象与现实结合起来。设计四个活动感受想象无处不在。（1）教材第26页的内容，通过图片中人物的表情来让学生想象发生了什么事情。（

2）讨论三组云朵的图片，让学生从现实生活中找相似的对象，尽可能多的找，发挥学生的想象力。（3）联想练习，给学生一些名词，让学生自由发挥联想，例如街灯，湖水，镜子，花骨朵（4）跳跃性思维练习找两个不相干的

词语，想办法连接起来。例如运动鞋和宇宙，吃饭和跳舞，游戏和衣服3、培养学生的创造性想象力讲述未来的故事（学校，城市，交通）让学生离开实际表象进行天马行空的想象。4、总结想象力的培养可以从多方面入手，学会联想是第一步，然后再培养自己的创造性思维。而且想象力需要多读，多看，多想，自己必须

得有一定的知识储备才行。三、结束，老师总结一个人如果能够一直保有想象力，那么他的世界就会比别人缤纷得多，有趣得多。四拓展延伸从最简单的沙子入手，感受想象的力量与美妙（播放沙画视频）说明:想象是人脑在原有感性形象的基础上,加工改造形成新形象的心理过程.也就是人脑对已经有的表象进

行加工改造而创造新形象的过程,想象可以分为有意想象和无意想象两大类.有意想象是目的性\自觉性的想象.它包括再造想象、创造想象和幻想。幻想又可以分为理想和空想，因而把幻想说成是空想不对的，幻想力是发明创造者的必

备的重要心理品质。无意想象是没有预定目的、不自觉的想象，它的极端形式是梦。日有所思，夜有所梦。不过梦常常把“思”搞走样变形了。实质上想象就是一种形象思维。如果子女想象力丰富，可以为他创造条件，引导兴趣，让他

向文学家、艺术家、设计家方向奋斗。如果他的想象力不强而又没有这方面的潜力，就不要赶鸭子上架了。否则，不但搞不出太大的成就，还会使孩子很苦恼，误了孩子的前途和发展。《想象真奇妙》教案主讲人朱斌二〇一六年五月十七日