【文档说明】心理健康【甘少儿版】三年级上册第9课《插上想象的翅膀2》教案.doc，共(4)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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甘肃省教育科学研究所编《心理健康教育》三年级上册9.《插上想象的翅膀》教学设计执教者：汪凯明班级：三（二）班教师工作单位：甘南州合作第一小学教学内容：甘肃省教科所主编《心理健康教育》三年级上册，第9课《插上想象的翅膀》教学目标1.激发想象的兴趣，感受想象的魅力。2.创设情境，展开

想象，大胆想象，培养学生的想象力。3.鼓励学生大胆发言，勇于表现想象的内容，在活动的过程中分享心理体验，收获心灵成长，渗透合作互助、乐于分享等美好品质。教学重难点：重点1.激发学生想象的乐趣，鼓励学生能进行大胆的想象，个性化的想象。2.鼓励学生大胆发言，勇于表现自己想象的内容。难

点1.创造想象的氛围，引导学生积极而有兴趣地想象。2.引导学生在生活中乐于想象，进行创造美好事物的实践。教学准备：教师准备多媒体课件。学生学具准备：1.卡纸剪出的各种图形的袋子，按小组分好。2.彩笔、白纸等用具。教学课时一课时教学过程一、导入新课，1.激发想象的兴趣，感受想象的魅力。2.科学家的有

些想象变为现实，认识想象创造美好事物。3.激励学生插上想象的翅膀，大胆想象。二、小游戏，想象“手”的图形。1.由此，你想到了什么？2.刚才同学们想到这么多，看来在奇思妙想的境界里，我们思维真会更宽更广。三、符号拼图1.出示拼图的要求。同

学展开想象，完成你想象的拼图。2.展示拼图，分享心得，评价激励。3.游戏：读关于想象的儿歌，做动作。四、走进创造屋，完成主题拼图。1.同学们，你们有过梦想吗，或者什么新奇奇特的想法吗？这就是想象，相机引导想象主题图案，完成拼图。2.

出示合作学习的要求，小组合作完成拼图。3.教师参与指导，展示作品，并及时作出评价。五、拓展和实践：1.了解想象带来的生活中的小发明。2.课后实践作业：进行废物利用的想象和创造。六、总结这节课，我们感受了奇思妙想的魅力，让我们插上想象的翅膀，它会带我们走进美妙的世界，创造出美好的事物。板书

设计：9.插上想象的翅膀贴图